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摘 要：班主任是一个班集体的灵魂，班主任的价值取向直接会影响所在班级学生的价值观。班中学生各有特色，有些性格内向，有些活泼开朗，有些乐于助人，关心班集体，有些则勤奋好学，积极进取……总之，不管是哪种学生，都需要班主任的关注，关注不同的孩子，都会带来可喜的变化。
关键词：关注；信任；需要
从事班主任工作已近20年了，我觉得班主任要平等地对待每一个学生，关心每一个学生，在班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习、思想意识等各方面去关注他们。平时多走进他们的内心，多与孩子们谈心交流，那么你才能成为一名称职的班主任，同时你也会有意想不到的收获。
一、关注性格内向的孩子，他（她）会主动向你敞开心扉
班主任要做个标准的天平。平等地对待每一个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，不漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，应特别关注性格内向的孩子。他们心理脆弱，本身就有自卑感，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。一旦他们有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找回自信。另外在班级中，无论男女学生，不管优劣，班主任都应从生活学习、思想意识等各方面去关注，平时多走进他们，谈心交流，努力走进他们的生活，了解他们的思想，逐步走进他们的心灵。
班中总会有一两个比较内向的孩子，作为班主任，一定要多加关注那些孩子。记得那年班中有一个特别内向的女孩，成绩也很不理想。到底内向到什么程度，说出来你也很难想象。她下课后从不走动，也不肯上厕所。有一次，她因为实在熬不住了，就尿湿了裤子。我没有一句责备的话，相反安慰她说：“没事的，这是一种正常的生理现象，你不用害怕，老师叫你家长送过来裤子等衣物就行了。”孩子停止了哭泣，我连忙给她家长打电话，因为来的是父亲，我便陪着那女孩去厕所换裤子。发生了这件事后，我经常提醒她去上厕所，问她有什么要求尽管跟我说。从那以后，她便开始愿意和我交流了，成绩也有了很大的进步。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖。
二、关注身体缺陷的孩子，他（她）会时常绽开灿烂的笑容
如果你的班中有身体缺陷的孩子，作为班主任，不但不能歧视，反而要倍加关爱他（她）。我前几年教的班中有一位特殊的学生。她的身高只有九十五厘米，身材特别矮小，智力也比较低，学习成绩排名最后。一开学的语文作业，不仅字迹看不懂，正确率也是相当低，而且经常回家不做作业。她家离学校比较远，每天上学和放学都要乘坐校车，我根本没有时间为她进行额外辅导。对于这样一位特殊的学生，我有些不知所措。经过一段时间的困惑，我明白了“办法总比困难多”。我知道她的智力已经无法改变了，唯一能改变的就是她的“非智力因素”了。我先帮她选了一位品学兼优的同学与她同桌，并做她的“师傅”。由师傅每天检查她的作业，并负责她的背书情况。我对她也是关爱有加。因为她身材矮小，我就让她的字典等比较重的学习用品放在我的办公室里，以减轻书包的重量。每天中午去食堂用餐，我总是派两名同学护送她，以免出现被人挤伤的意外情况。冬天，矮小的她特别怕冷，我就把她的课桌椅放在有阳光的地带。这样，她的小手就不再发抖了，写的字也漂亮多了。我总是为她精选课后作业，精选語文书上该背的课文，减轻她的学习压力。这样一来，她总是认认真真完成每一次课后作业，书写字迹非常端正。付出总有收获。那年的期末考试，试卷非常难，她取得了不错的成绩，语、数、外都得到了良好，从以前的最后一名上升了十多个名次。同学们、老师都为她高兴，为她祝贺，她的笑容更是灿烂无比。
三、关注积极进取的孩子，他们会创造出一个个奇迹
去年10月下旬，我校举行了秋季运动会。在这次运动会上，我们班在三年级组中取得了田赛径赛团体总分第一的喜人成绩。这份成绩的取得与孩子们的努力分不开，也与孩子们备受老师、同学的关注分不开。
运动会开始了，作为班主任的我，真的有些忙不过来，我一边要关注即将参赛的学生是否已去检录，一边要为正在参赛的学生舒缓压力。在上午有两名运动员要进行800米决赛。于是我吩咐服务他们的两名学生要在终点处等候，做好搀扶工作。另一方面我告诉他们要放松，不要紧张，告知他们所要跑的圈数以及终点处。比赛开始了，我随时关注他们，跑来跑去为他们鼓劲加油，他们很懂事，跑得很投入，其中一位运动员取得了第二名的好成绩。
下午的400米与200米也同样令人牵挂，我班有四人要参赛。由于我们是三年级学生，第一次参加运动会，而且对于400米与200米的概念也不是很清楚，所以我反复叮嘱学生所要跑的距离的长短，明确终点处。功夫不负有心人，这两项的成绩比上午更喜人，有两人得第一，一人得第二，另一人得第三。接下来的是激动人心的4 × 100米接力赛。这一项目不仅要靠学生的体力，更要靠学生的配合与默契程度。我与运动员们说了这样一句话：“老师相信你们一定能跑好的，一定会把接力棒传递好的，我们一定会是最棒的！”枪声响起了，我们的四位选手配合默契，最后一棒是位男生，他接棒后表现不俗，勇往直前，第一个跑到了终点，我们班取得了第一名的好成绩，大家欢呼雀跃！回到班级，我采访了第四棒，我问他今天怎么跑得那么棒，他毫不犹豫地答道：“我觉得自己备受老师与同学们的关注，我很幸福，我浑身有使不完的劲，那一刻，我只有一个想法：为班级争光！”说得太感人了，全班顿时掌声响起。
心理学家告诉我们，关注是一种爱的需要，关注是安全的需要，关注更是一种尊重与信任的需要。来自师长的信任和鼓励能给孩子们带来尝试的勇气，并促使他们以一种愉快的心态去接受生活的挑战。只有这样的孩子，才能成为一名合格的社会主义接班人，才能担当起建设祖国的重任。
编辑 郝全玲
关键词：关注；信任；需要
从事班主任工作已近20年了，我觉得班主任要平等地对待每一个学生，关心每一个学生，在班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习、思想意识等各方面去关注他们。平时多走进他们的内心，多与孩子们谈心交流，那么你才能成为一名称职的班主任，同时你也会有意想不到的收获。
一、关注性格内向的孩子，他（她）会主动向你敞开心扉
班主任要做个标准的天平。平等地对待每一个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，不漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，应特别关注性格内向的孩子。他们心理脆弱，本身就有自卑感，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。一旦他们有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找回自信。另外在班级中，无论男女学生，不管优劣，班主任都应从生活学习、思想意识等各方面去关注，平时多走进他们，谈心交流，努力走进他们的生活，了解他们的思想，逐步走进他们的心灵。
班中总会有一两个比较内向的孩子，作为班主任，一定要多加关注那些孩子。记得那年班中有一个特别内向的女孩，成绩也很不理想。到底内向到什么程度，说出来你也很难想象。她下课后从不走动，也不肯上厕所。有一次，她因为实在熬不住了，就尿湿了裤子。我没有一句责备的话，相反安慰她说：“没事的，这是一种正常的生理现象，你不用害怕，老师叫你家长送过来裤子等衣物就行了。”孩子停止了哭泣，我连忙给她家长打电话，因为来的是父亲，我便陪着那女孩去厕所换裤子。发生了这件事后，我经常提醒她去上厕所，问她有什么要求尽管跟我说。从那以后，她便开始愿意和我交流了，成绩也有了很大的进步。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖。
二、关注身体缺陷的孩子，他（她）会时常绽开灿烂的笑容
如果你的班中有身体缺陷的孩子，作为班主任，不但不能歧视，反而要倍加关爱他（她）。我前几年教的班中有一位特殊的学生。她的身高只有九十五厘米，身材特别矮小，智力也比较低，学习成绩排名最后。一开学的语文作业，不仅字迹看不懂，正确率也是相当低，而且经常回家不做作业。她家离学校比较远，每天上学和放学都要乘坐校车，我根本没有时间为她进行额外辅导。对于这样一位特殊的学生，我有些不知所措。经过一段时间的困惑，我明白了“办法总比困难多”。我知道她的智力已经无法改变了，唯一能改变的就是她的“非智力因素”了。我先帮她选了一位品学兼优的同学与她同桌，并做她的“师傅”。由师傅每天检查她的作业，并负责她的背书情况。我对她也是关爱有加。因为她身材矮小，我就让她的字典等比较重的学习用品放在我的办公室里，以减轻书包的重量。每天中午去食堂用餐，我总是派两名同学护送她，以免出现被人挤伤的意外情况。冬天，矮小的她特别怕冷，我就把她的课桌椅放在有阳光的地带。这样，她的小手就不再发抖了，写的字也漂亮多了。我总是为她精选课后作业，精选語文书上该背的课文，减轻她的学习压力。这样一来，她总是认认真真完成每一次课后作业，书写字迹非常端正。付出总有收获。那年的期末考试，试卷非常难，她取得了不错的成绩，语、数、外都得到了良好，从以前的最后一名上升了十多个名次。同学们、老师都为她高兴，为她祝贺，她的笑容更是灿烂无比。
三、关注积极进取的孩子，他们会创造出一个个奇迹
去年10月下旬，我校举行了秋季运动会。在这次运动会上，我们班在三年级组中取得了田赛径赛团体总分第一的喜人成绩。这份成绩的取得与孩子们的努力分不开，也与孩子们备受老师、同学的关注分不开。
运动会开始了，作为班主任的我，真的有些忙不过来，我一边要关注即将参赛的学生是否已去检录，一边要为正在参赛的学生舒缓压力。在上午有两名运动员要进行800米决赛。于是我吩咐服务他们的两名学生要在终点处等候，做好搀扶工作。另一方面我告诉他们要放松，不要紧张，告知他们所要跑的圈数以及终点处。比赛开始了，我随时关注他们，跑来跑去为他们鼓劲加油，他们很懂事，跑得很投入，其中一位运动员取得了第二名的好成绩。
下午的400米与200米也同样令人牵挂，我班有四人要参赛。由于我们是三年级学生，第一次参加运动会，而且对于400米与200米的概念也不是很清楚，所以我反复叮嘱学生所要跑的距离的长短，明确终点处。功夫不负有心人，这两项的成绩比上午更喜人，有两人得第一，一人得第二，另一人得第三。接下来的是激动人心的4 × 100米接力赛。这一项目不仅要靠学生的体力，更要靠学生的配合与默契程度。我与运动员们说了这样一句话：“老师相信你们一定能跑好的，一定会把接力棒传递好的，我们一定会是最棒的！”枪声响起了，我们的四位选手配合默契，最后一棒是位男生，他接棒后表现不俗，勇往直前，第一个跑到了终点，我们班取得了第一名的好成绩，大家欢呼雀跃！回到班级，我采访了第四棒，我问他今天怎么跑得那么棒，他毫不犹豫地答道：“我觉得自己备受老师与同学们的关注，我很幸福，我浑身有使不完的劲，那一刻，我只有一个想法：为班级争光！”说得太感人了，全班顿时掌声响起。
心理学家告诉我们，关注是一种爱的需要，关注是安全的需要，关注更是一种尊重与信任的需要。来自师长的信任和鼓励能给孩子们带来尝试的勇气，并促使他们以一种愉快的心态去接受生活的挑战。只有这样的孩子，才能成为一名合格的社会主义接班人，才能担当起建设祖国的重任。
编辑 郝全玲