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以0和1这两个重要的数字为主线,串联初中数学教材七年级上册的主要代数内容(有理数、整式加减、一元一次方程等的相关知识、常见题型、思想方法),构思、研发了一节初中数学七年级第一学期期末复习课.由此得到初中数学期末复习的教学建议:沿着主线渐次呈现,注意前后关联、上下呼应,选编变式题组并适度拓展.
从“0”出发,“1”以贯之——一节初中数学期末复习课的设计与思考
【摘 要】
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以0和1这两个重要的数字为主线,串联初中数学教材七年级上册的主要代数内容(有理数、整式加减、一元一次方程等的相关知识、常见题型、思想方法),构思、研发了一节初中数学七
【机 构】
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江苏省海安市城南实验中学
【出 处】
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教育研究与评论:课堂观察
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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江苏省南通市教育科学“十三五”规划课题“基于‘三学’理念的初中数学课例研究”(编号:ZX2018005)的阶段性研究成果.
其他文献
<正>患儿,男性,14岁。因"反复皮下肿物14年余,发现贫血8年"于2014年4月14日入院。患儿出生后即发现全身有多发软性皮下肿物,部分表面呈暗蓝色瘀斑状,诊断为"海绵状血管瘤",并
摘 要：长期以来，低效教学是阻碍我国教育事业发展的主要因素。新课程改革要求构建高效课堂、提升教学质量，为小学数学教学指明了方向。本文从这个角度出发，分析小学数学教学打造高效课堂的必要性，并结合实践经验提出实施高效教学的策略，仅供参考。 关键词：小学数学教学;高效课堂;构建策略 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技