【摘 要】
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“写作难,难于上青天。”这是很大一部分学生经常以书面形式出现的想法。初中生由于认知能力和写作水平有限,写作往往无语、无路可写,从而产生对困难的恐惧和对写作的兴趣。
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“写作难,难于上青天。”这是很大一部分学生经常以书面形式出现的想法。初中生由于认知能力和写作水平有限,写作往往无语、无路可写,从而产生对困难的恐惧和对写作的兴趣。因此,作为一名初中藏语文教师,应该从学生的实际写作能力出发,积极探索开展写作教学的有效策略,从而调动学生的写作积极性,提高写作教学的有效性。
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