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随着全面发展这个理念在现代教育教学过程中的不断渗透,这就要求教师在教学过程中不仅要教给学生基础知识,还应该注重对学生的思想素质教育.教师不仅要提升自己的课堂效率,还应该让学生得到全面更好的发展.因此,就如何在初中道德与法治教学中进行生活化教学模式的运用进行了以下探讨.
初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨
【摘 要】
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随着全面发展这个理念在现代教育教学过程中的不断渗透,这就要求教师在教学过程中不仅要教给学生基础知识,还应该注重对学生的思想素质教育.教师不仅要提升自己的课堂效率,还
【机 构】
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西和县第三中学,甘肃陇南
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年32期
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【内容摘要】口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新课标要求教师要充分重视口语交际教学，培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有和谐地进行人际交往的素养。要全面地落实课标中的关于口语交际的教学和训练目标，就得从低年级抓起。那么如何才能提高低年级学生的口语交际能力呢？我认为教师应遵循语文课程的具体规律和原则，因势利导，加强训练，并持之以恒。 【关键词】提高 低年级学生 口语交际 能力 训练 培养
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摘 要：新课标改革对英语学习提出了更加明确的要求，教师在教学过程中要注意学生的兴趣点，以及一堂课程下每一位学生学习的效率是否达到要求，尽可能地让学生在短时间内学习到更多知识，可以充分利用有限的时间。课程学习小组的提出在很大程度上提高了课堂教学效率，这种方式可以有效地调动学生的积极性、自主能动性以及协作性。将学习小组合作的方式引入课堂教学中，可以促进学生在多方面的学习，探究学习小组在初中英语课堂教学
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