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小学生的普遍年纪小, 所以对于枯燥、 抽象的数学知识很难产生兴趣, 但是通过游戏教学的全新引用, 能够有效促进学生上课的注意力记住, 并且能够有效提高学生的学习兴趣, 增加学生对于小学数学的学习热情. 教师应该依据教学内容和学生的年龄特征进行合理和设计, 并且数学游戏的内容要紧紧依托数学教学内容.