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国外对大学优质教学的研究。已经成为高等教育研究的一个重要领域。对于优质教学含义的研究，逐渐由教师角度转向学生角度，以及教师和学生之间的交流与合作。对于优质教学的特征．一般认为包括对教学富有热情，能比较清晰地解释教学中的问题，关心、热爱、尊重学生，教学过程注意促进学生的发展等。对于优质教学的研究视角，一是教师教的方面，注意研究教师所具有的某种特征或品质，并逐渐重视研究教师的教学行为，二是学生学的方面，进而将研究重点转到学生的学习行为上。