【摘 要】
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随着新课标的出台,课程越来越强调学生的主体地位,学生的主体意识主要通过课堂教学来培养,随着课程改革,如何在小学音乐教学中国突出学生的主体地位,是现在教育培养急需解决
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随着新课标的出台,课程越来越强调学生的主体地位,学生的主体意识主要通过课堂教学来培养,随着课程改革,如何在小学音乐教学中国突出学生的主体地位,是现在教育培养急需解决的一个问题,本文通过分析小学音乐教学中学生“失位”的原因,提出几点在小学音乐教学中突出学生的主体地位的方法。
With the introduction of the new curriculum standard, the curriculum emphasizes the students’ dominant position more and more. The students’ subjective consciousness is mainly cultivated through classroom teaching. With the reform of the curriculum, how to highlight the students’ dominant position in primary music teaching in China is now urgently needed To solve this problem, this paper analyzes the reasons for the students “dislocation ” in primary music teaching and puts forward some methods to highlight students’ dominant position in primary music teaching.
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