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小学数学教材中处处存在着符号化的思想方法。教师要引导学生有意识地去概括符号化思想并加以利用,要指挥学生掌握数学符号的种类以及认识符号的方法,培养学生依形思义的思辨能力,引导学生灵活运用建构符号思想。
初探小学数学教学中符号化思想的渗透
【摘 要】
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小学数学教材中处处存在着符号化的思想方法。教师要引导学生有意识地去概括符号化思想并加以利用,要指挥学生掌握数学符号的种类以及认识符号的方法,培养学生依形思义的思辨
【机 构】
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连云港市海州实验小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2014年10期
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