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通过创新实验设计,解决光在直线传播中从表象到规律的思维跃迁问题,突破学生抽象思维的困境,带领学生走进光学世界,认识光的直线传播的规律及现象。
基于学生思维要素创新设计实验——以《光的直线传播》为例
【摘 要】
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通过创新实验设计,解决光在直线传播中从表象到规律的思维跃迁问题,突破学生抽象思维的困境,带领学生走进光学世界,认识光的直线传播的规律及现象。
【机 构】
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江苏省南通西藏民族中学;
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2018年01期
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