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外语教学，不仅是学习语言，还是学习文学，还要领略作品的形象性、情感性．以俄语教学为例，多年形成的定型化的模式已经十分陈旧，文学最重要的审美教育功能，也被吞噬在乏味的教学中．俄语作为学校提高学生人文素质，培养学生人文精神的重要工具，与美育有着密切的关系．俄语教材所选择的优秀的文学作品，就是美的创造，美的语言，美的形象，美的境界，这些极为重要的审美教育素材，往往被人所忽视。