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试题的命制，一方面对学校英语教学可以起到导向作用，有利于减轻学生的课业负担，推进学校素质教育的发展另一方面，适当的区分度也有利于高校选拔人才，使高考真正发挥选拔考试的功能。对于一直走在全国课改较前列的广东省的考生来说，2006年的题目难度较2005年略有上升，新颖度有提高，更向应用性发展。广东已经连续三年（2004年-2006年）考查的书面表达题均为看图作文，并且提示给得较少，更多地要求学生去思考。2007年广东省就进入新课标高考期，笔者就广东高考作文课改后三年的命题做了横向的比较，认为课改后的高考作文正