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结合几年的教学实践,反思教育的本质,从课前准备环节的缺失,作业布置的误区,课堂教学环节设计的不合理性等方面着手深入分析探讨英语课堂教学的实效性,体现学生的主体地位,提高课堂教学效率。
小学英语转型性课堂教学探究
【摘 要】
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结合几年的教学实践,反思教育的本质,从课前准备环节的缺失,作业布置的误区,课堂教学环节设计的不合理性等方面着手深入分析探讨英语课堂教学的实效性,体现学生的主体地位,提
【机 构】
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滨州北海经济开发区马山子镇中心小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年12期
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