【摘 要】
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随着我国高等医学教育的迅速发展,卫生事业改革的不断深化以及患者维权意识的增强,对医学生的临床技能提出了更高的要求.为了减小教学与临床的差异,我们对临床教学进行了改进
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随着我国高等医学教育的迅速发展,卫生事业改革的不断深化以及患者维权意识的增强,对医学生的临床技能提出了更高的要求.为了减小教学与临床的差异,我们对临床教学进行了改进.让学生互为模特,在人体上进行体位的定位,规范的消毒和铺巾.然后,再到模型上进行定位、消毒、铺巾及穿刺操作.培养了学生理论联系实际的能力,而且通过临床技能的操作教学,学生的动手观察、分析、应用、应变等方面的潜能得到充分的培养和发挥.
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