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做为一位钢琴教师要想从事钢琴教学必须有永不止息的勤奋精神、执着的艺术信念。探寻教学的新方法。在最初的钢琴教学中培养学生均衡地弹奏能力是很重要的。流畅的诠释来自严格的练习。在音乐中,节奏是每一首乐曲流动的脉搏,速度是它的步伐。从最慢的速度开始练习新曲。
钢琴教学的思考
【摘 要】
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做为一位钢琴教师要想从事钢琴教学必须有永不止息的勤奋精神、执着的艺术信念。探寻教学的新方法。在最初的钢琴教学中培养学生均衡地弹奏能力是很重要的。流畅的诠释来自严
【机 构】
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黑龙江民族职业学院
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2010年10期
其他文献
我国最古老的一部诗歌总集《诗经》的艺术创作表现手法就是“赋、比、兴”。它对中国诗歌的发展产生了重大影响。所谓“赋”，就是随物赋形，叙事言情。所谓“比”，就是比喻，即用某一事物(或古人、故事）给另一事物(或人物、事件）打比方。所谓“兴”，就是“感物起兴”，即因某一事物的触发而兴起情思。 清人沈德潜在《说诗啐语》中谈道：“事难显陈，理难言罄，每托物连类而形之；郁情欲抒，天机随触，每借物引怀以抒之。”
目前全国高校响应国家教育部的办学精神和方针，纷纷建立艺术学院或者开设音乐专业，“和声”作为音乐教学中一门非常重要的课程，成为许多院校音乐专业学生的必修课。然而在教学中
梁王魏婴觞诸侯于范台(1).酒酣,请鲁君举觞(2).鲁君兴,避席择言曰(3):"昔者,帝女令仪狄作酒而美(4),进之禹,禹饮而甘之,遂疏仪狄,绝旨酒,曰:‘必有以酒亡其国者'.
期刊
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