【摘 要】
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高校是人类文明传承的重要载体,是现代社会语言应用规范化的重要窗口,对大学校园语言生活的监测与引导十分重要,本文将大学校园语言生活看作大学生关于语言文字的传播活动,从
【基金项目】
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2014年湖南省语言文字工作委员会;湖南省教育厅重点资助课题“大学校园语言生活监测与引导研究”(2014ZD-006);2014年湖南省教育改革研究项目“基于慕课(MOOC)的大学课堂教学方法变革研究”的研究成果
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高校是人类文明传承的重要载体,是现代社会语言应用规范化的重要窗口,对大学校园语言生活的监测与引导十分重要,本文将大学校园语言生活看作大学生关于语言文字的传播活动,从传播学角度对大学校园语言生活现状进行思考。文章以706份湖南省长沙市各高校大学生关于大学校园语言生活情况的问卷调查为基础,认为当前大学校园语言生活存在语言形式丰富但表达力不强,语言内容时尚但健康度堪忧,语言情感饱满但行动力缺乏的现状;并从传播主体、传播内容、传播媒介、传播受众和传播环境五个传播要素来提出对策,只有传播要素的共同发力,才能最终实现大学校园语言生活的规范化、健康化和科学化。
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