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发挥知识的智力因素,鼓励学生创新思维;课堂教学要发挥知识的智力因素,培养创新能力;激励学生大胆探索,培养创新思维能力.人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面,而创造思维是创造力的核心.数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动.这种思维能力是正常人经过培养可以具备的.一个民族的真正伟大根植于它的创造与创新精神.