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【关键词】提高 政治教学 质量
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0064-01
一、政治老师要自觉提高自身素质
“打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，包括自身的专业知识要扎实，业务能力要提高，心理素质等。高质、高效的教师是进行高质、高效教学的基本前提。陶行知说过：惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。教师需密切关注自己专业的发展，跟上自己所教科目的发展趋势。
1.充实自身的专业知识，提高自身的业务能力。
我们常说“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”这就要求教师在掌握大量背景材料的基础上，精通教材，不断提高自己的专业知识。在知识更新加快的时代，老师要树立终身学习观念，不断汲取新知识，合上时代的节拍。政治教师可广泛涉猎教育教学方面的书籍，财经方面的书籍，要涉猎报章杂志，电视新闻等等。
2.政治教师要勤于阅读参考资料、关注时政热点
教师只有扩大视野增加信息量，才能使自己原有的知识不断更新，在教学中才能使自己得心应手地进行创新教学。上课时要结合政治教材的内容，有针对性地分析现实社会及生活中活生生的各种政治、经济、哲学、文化现象或事例，尤其是要善于将当今国内外发生的重大事件、时政热点与书本中抽象的政治理论知识生动、形象地结合起来。
3.为人师表，不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正己，教师必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要教师做到：（1）在言论上，要对国家对社会对学生负责，对社会有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生。（2）在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的；教师首先做到。教师要热心善事，让社会主义道德风尚在校园里、在学生中传扬。
二、积极参与教研教改。
实践在发生变化，政治理论也在不断地丰富和发展。老师要树立终身学习观念，不断汲取新知识，合上时代的节拍。教师要创造性地利用教学新手段，运用教学新方法，研究思维训练新形式。
三、培养良好的师生关系，因材施教。
教师热爱学生是教育好学生、提高教学质量的先决条件之一，尊师爱生是师生对话的感情基础，二者是相辅相成的。传统的教育观念赋予教师权威的地位，师生之间基本上相对封闭、保守的，教师看学生的目光是俯视而不是平视，心理上产生的距离感使教师很难走入学生的内心世界，无法真正赢得学生的信任，这使得师生之间缺乏平等的双向沟通与交流，学生的才能被限制，个性被压制。
四、要培养学生对政治课的兴趣
要想使学生对政治课感兴趣，就要求教师能在自己的教学中运用各种教学方法、技巧引发学生学习兴趣。
1.给学生创设表现的机会。辩论、讨论、合作探究、搞主题活动等，这些活动可以培养学生搜集信息的能力，激发学生敢于表达，优化表达的能力，激发学生的学习积极性。
2.利用现代媒体、影视作品进行教学。如在讲《财政及其作用》时，可以结合时事政治的一些大型工程项目，利用课件、图表、影视，让学生对财政及其作用有直观感受。
3.用生动风趣的语言，激发学生的学习兴趣。课堂上，教师的语言要优美动听，音调和节奏也不能太单一，要抑扬顿挫。
4.多正面肯定，以鼓励为主。不打击学生的积极性。
五、勤于了解学生学习情况是提高教学质量的关键
学生的学习效果是教师教学的出发点和归宿。随时了解和掌握学生对自己所授学科知识的掌握程度，可以经常修正教学方案提高教学效果。教学的目的是让每个学生提高思想水平，掌握科学知识，学生思想道德水平状况和科学文化知识的状况，是衡量教学质量高低的标尺。
1.在研究教材、研究学生的基础上，认真写好教案，教案详略得当，教学设计合理，教学目标明确，教学时间、教学内容安排得当。
2.课堂上思路清晰、逻辑结构严谨，层次分明，条理清楚，重点、难点突出，且能讲够讲透。
3.能利用先进的教学手段——多媒体辅助教学。财政的作用是本节课的重点。财政具有促进国民经济的平衡运行的作用是本节课的难点。这节课我设计了20多幅幻灯片。信息量大，知识容量大，问题多，大大提高了教学效果。
4.充分调动学生积极主动学习精神，课上组织讨论，并将政治学科的思想和知识内化，避免空洞说教和简单灌输。
六、勤于总结，使感性知识上升到理性知识是教学质量提高的可靠保证。
每个人通过一段时间的工作，总会有成功的经验和失败的教训。经验和教训经过总结与梳理会让人聪明起来。所谓涓涓细水汇大海，大海固然浩瀚，但如无涓涓细水大海也会干涸。只要我們认真总结每一学期、每一阶段、每一堂课的教学得失，再辅以正确的理论给予指导，通过自己认真的实践，使自己对教学的认识由感性上升到理性。用正确的理论指导实践，这样教学质量的提高是指日可待的。
参考文献：
[1]《素质教育》2012年6月总第86期 作者：高国珍
[2]2009年7月30日 吴宗乙 博客
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0064-01
一、政治老师要自觉提高自身素质
“打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，包括自身的专业知识要扎实，业务能力要提高，心理素质等。高质、高效的教师是进行高质、高效教学的基本前提。陶行知说过：惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。教师需密切关注自己专业的发展，跟上自己所教科目的发展趋势。
1.充实自身的专业知识，提高自身的业务能力。
我们常说“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”这就要求教师在掌握大量背景材料的基础上，精通教材，不断提高自己的专业知识。在知识更新加快的时代，老师要树立终身学习观念，不断汲取新知识，合上时代的节拍。政治教师可广泛涉猎教育教学方面的书籍，财经方面的书籍，要涉猎报章杂志，电视新闻等等。
2.政治教师要勤于阅读参考资料、关注时政热点
教师只有扩大视野增加信息量，才能使自己原有的知识不断更新，在教学中才能使自己得心应手地进行创新教学。上课时要结合政治教材的内容，有针对性地分析现实社会及生活中活生生的各种政治、经济、哲学、文化现象或事例，尤其是要善于将当今国内外发生的重大事件、时政热点与书本中抽象的政治理论知识生动、形象地结合起来。
3.为人师表，不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正己，教师必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要教师做到：（1）在言论上，要对国家对社会对学生负责，对社会有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生。（2）在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的；教师首先做到。教师要热心善事，让社会主义道德风尚在校园里、在学生中传扬。
二、积极参与教研教改。
实践在发生变化，政治理论也在不断地丰富和发展。老师要树立终身学习观念，不断汲取新知识，合上时代的节拍。教师要创造性地利用教学新手段，运用教学新方法，研究思维训练新形式。
三、培养良好的师生关系，因材施教。
教师热爱学生是教育好学生、提高教学质量的先决条件之一，尊师爱生是师生对话的感情基础，二者是相辅相成的。传统的教育观念赋予教师权威的地位，师生之间基本上相对封闭、保守的，教师看学生的目光是俯视而不是平视，心理上产生的距离感使教师很难走入学生的内心世界，无法真正赢得学生的信任，这使得师生之间缺乏平等的双向沟通与交流，学生的才能被限制，个性被压制。
四、要培养学生对政治课的兴趣
要想使学生对政治课感兴趣，就要求教师能在自己的教学中运用各种教学方法、技巧引发学生学习兴趣。
1.给学生创设表现的机会。辩论、讨论、合作探究、搞主题活动等，这些活动可以培养学生搜集信息的能力，激发学生敢于表达，优化表达的能力，激发学生的学习积极性。
2.利用现代媒体、影视作品进行教学。如在讲《财政及其作用》时，可以结合时事政治的一些大型工程项目，利用课件、图表、影视，让学生对财政及其作用有直观感受。
3.用生动风趣的语言，激发学生的学习兴趣。课堂上，教师的语言要优美动听，音调和节奏也不能太单一，要抑扬顿挫。
4.多正面肯定，以鼓励为主。不打击学生的积极性。
五、勤于了解学生学习情况是提高教学质量的关键
学生的学习效果是教师教学的出发点和归宿。随时了解和掌握学生对自己所授学科知识的掌握程度，可以经常修正教学方案提高教学效果。教学的目的是让每个学生提高思想水平，掌握科学知识，学生思想道德水平状况和科学文化知识的状况，是衡量教学质量高低的标尺。
1.在研究教材、研究学生的基础上，认真写好教案，教案详略得当，教学设计合理，教学目标明确，教学时间、教学内容安排得当。
2.课堂上思路清晰、逻辑结构严谨，层次分明，条理清楚，重点、难点突出，且能讲够讲透。
3.能利用先进的教学手段——多媒体辅助教学。财政的作用是本节课的重点。财政具有促进国民经济的平衡运行的作用是本节课的难点。这节课我设计了20多幅幻灯片。信息量大，知识容量大，问题多，大大提高了教学效果。
4.充分调动学生积极主动学习精神，课上组织讨论，并将政治学科的思想和知识内化，避免空洞说教和简单灌输。
六、勤于总结，使感性知识上升到理性知识是教学质量提高的可靠保证。
每个人通过一段时间的工作，总会有成功的经验和失败的教训。经验和教训经过总结与梳理会让人聪明起来。所谓涓涓细水汇大海，大海固然浩瀚，但如无涓涓细水大海也会干涸。只要我們认真总结每一学期、每一阶段、每一堂课的教学得失，再辅以正确的理论给予指导，通过自己认真的实践，使自己对教学的认识由感性上升到理性。用正确的理论指导实践，这样教学质量的提高是指日可待的。
参考文献：
[1]《素质教育》2012年6月总第86期 作者：高国珍
[2]2009年7月30日 吴宗乙 博客