论文部分内容阅读
解决问题是数学教学的重要内容之一.课改以来,对这一领域的争议也越来越大,学生解决问题的能力也受到了老师和家长的质疑,尤其是信息量比较大的问题,好多学生错误率很高.为什么会出现这样的情况?本文试着从分析学生典型错例中,提出利用"列小标题解决问题"的策略,提高学生思维的条理性与解题的正确性.
呈现思考过程 发展思维能力——“列小标题”策略解决问题的探索与实践
【摘 要】
：
解决问题是数学教学的重要内容之一.课改以来,对这一领域的争议也越来越大,学生解决问题的能力也受到了老师和家长的质疑,尤其是信息量比较大的问题,好多学生错误率很高.为什
【机 构】
：
浙江省诸暨市浣东街道双桥小学,
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2014年20期
其他文献
<正>一、苏诗议论的形式苏诗的写作手法多种多样,议论内容十分广泛,无论大小广狭,雅俗远近,苏轼都能取之于心,注之于手,好似风行水上,自成其文,滔滔汩汩,无往不适。其议论形
随着改革开放的深入和市场经济的发展,新疆焉耆县外来流动人口不断增加,由于这部分人员的流动性大,工作和居住环境不稳定,经济上较困难,在就医时有很大的随意性,生病后往往不
针对养殖场养殖档案管理情况,在朝阳市辖区内全面调研,区别各水平养殖企业养殖档案管理情况的不同特点,总结出三种主要存在的典型的现状,分析形成这些问题的原因,并针对调研
对42 m拖网渔船设计了导管螺旋桨,利用FLUENT软件计算其敞水水动力性能。在保持螺旋桨形状不变的情况下,改变导管的长径比、收缩系数和伸张系数三个形状参数,分别计算并比较