论文部分内容阅读
高考招生政策是一项重要的公共政策,考生群体决策行为与理性决策结果对政策有效性起重要作用;考生理性决策原则是追求高考分数最大化,最大化解取决于考生学习时间效能曲线形态,决定着考生学习时间与精力的分配方式,影响着考生的学习行为.因而,从本质上修改理性考生学习时间效能曲线形态与构成,是寻求高考制度改革理想效果的有效手段之一.