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分析高中生在写作方面存在的差异,结合《普通高中英语课程标准》探讨如何根据各层次学生的情况有效地设计写作任务。认为高中英语教师在提高学生写作兴趣的同时,传授给他们一些写作策略,能够帮助各层次的学生发展写作微技能,提升写作综合能力。
浅谈高中英语写作任务的分层设计
【摘 要】
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分析高中生在写作方面存在的差异,结合《普通高中英语课程标准》探讨如何根据各层次学生的情况有效地设计写作任务。认为高中英语教师在提高学生写作兴趣的同时,传授给他们一
【机 构】
：
广东省广州市第八十中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2017年20期
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