【摘 要】
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王慧敏在《吉林广播电视大学学报》2010年第1期《市场引导下科教电视的大众化与精品化》一文中指出,科教电视精良的制作表现在以下两个方面:第一,画面更趋于丰富和精彩节目可
【出 处】
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广播电视大学学报(哲学社会科学版)
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王慧敏在《吉林广播电视大学学报》2010年第1期《市场引导下科教电视的大众化与精品化》一文中指出,科教电视精良的制作表现在以下两个方面:第一,画面更趋于丰富和精彩节目可视性的加强,进一步满足了观众的视觉需求和心理需要。画面丰富与否的一个重要指标是画面的剪辑率。“剪辑率”即单位时间里镜头变化的多少,标志着镜头转换的速度,更影响着节目的节奏。科教节目总体节奏较慢,适度提高剪辑率,画面的数量越多,节奏越快,对观众的视觉刺激越强。以“授课”形式出现的《百家讲坛》,在以主讲人讲述为主的画面中以历史人物画像、图片资料
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