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以数字信息技术、计算机网络技术和移动通信技术为代表的“微时代”给人类社会带来新的变化的同时也给高职教育尤其是高职人文素质课程带来了极大的冲击和挑战。身处“微时代”的广大高职院校人文素质课程教师，应转变传统观念，用发展的眼光，辩证的思想正视“微时代”教育面f临的新特点、新情况，把握、掌控“微时代”背景下高职学生的思想、心理和行为变化特点，坚持以人为本的原则，不断探索、总结“微时代”背景下人文素质课程改革的新策略和新思路，大胆拥抱“微时代”的新技术，与时俱进地进行课堂改革。