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[摘要]随着信息化的普及，网络、传媒快速发展，新技术和新理念大量涌现，高职图书馆的服务内容、服务方式在不断发生变化。文章结合福州职业技术学院图书馆现状，针对学院办学规模不断扩大，原有馆舍人性化理念体现不足，功能空间组织和平面布局过于单一，环境适用性和氛围营造不够，设施及内饰老化，指示性标志欠缺等问题，从改造必要性、改造设想和内部空间设计等方面予以研究，提出了对本院图书馆进行改造的方案。
[关键词]图书楼 功能 改造
[中图分类号]G251 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）10-0109-02
一、内部功能改造的必要性
随着信息化的普及，网络、传媒的快速发展，新技术和新理念大量涌现，传统图书馆靠藏书量来吸引读者的时代已成为过去。人们到图书馆看书、查资料要求方便、快捷，得到现代化、智能化的服务，享受到温馨、舒适、优美、安静的环境，并感受到良好文化氛围的熏陶，同时也要求图书馆的服务内容、服务方式随之发生变化。而原有馆舍功能、空间组织和平面布局过于单一，环境适用性和氛围营造不够，人性化理念体现不足，设施及内饰老化，指示性标志欠缺等问题不断地暴露出来，现有藏、借、阅服务独立模式难以满足师生对知识信息获取和传递，图书馆的功能得不到发挥，改造已迫在眉睫，急需通过对环境和组织空间进行改造，提升和扩展学院图书馆的应用功能。
二、内部改造设计原则
1.以人为本的原则：从图书馆的功能环境、平面布局、空间组织、家具选用、室内装饰等方面，结合现有图书馆的实际情况和读者阅读习惯，力求营造舒适的声音、空气、光线氛围，让室内布局显得清晰、通透，也便于图书馆工作人员进行管理和服务。2.环境协调的原则：图书馆不仅拥有完善功能设施，还应该有赏心悦目陶冶情操的室内外环境。协调讲求的是整体环境和谐统一，室内设计装饰，颜色和墙面图案，陈设、雕塑、盆栽植物，相互配合营造出宜人的室内环境，使得图书馆高雅宁静、富有美感，给读者以美的享受。3.功能完善的原则：室内结构、空间造型、布局以满足功能需要为前提，这也是评判该图书馆功能合理与否的重要标准。4.光环境、声环境、温控环境是人文关怀的软环境。总之，图书馆中每一个功能空间都有其各自的特点和要求，需要设计时做好细致的研究。
三、改造的设想
（一）室内空间人性化
图书馆是传播信息、知识、文化的场所，在那里是汲取知识也是静心、养性和人际交流的地方，图书馆集文化功能于一体，景观融入建筑，室内环境“人本文化”氛围营造设计，直接关系每一个使用者的生理以及心理感受。这要求图书馆功能由封闭到开放、由单一到多元。鉴于此，针对学院图书馆改造要求：总体要和谐，功能要实用，空间分隔要合理，装修要艺术，布置要到位，通风要自然，光环境要科学，声环境动静要分开，温控环境要舒适，体现生态规律，体现人与自然和谐理念。具体实施中：1.图书馆要延续原有规划的基础上总体考虑。2.灯光柔和，生态节能环保，设计合理。3.布局开放，实现信息、资源共享及数据平台交流。4.实现大开间，借、阅、藏一体化服务管理模式。5.设计新颖具有现代气息、多功能、园林式、人性化的校园人文内涵特色文化。
（二）服务设施人性化
法国学者雅·盖斯艾莱通过研究指出，图书馆书架的选用中，应配有10%的站立式阅览书架或阅览桌，30%的休闲阅览桌椅和60%的传统研究型桌椅。1.安排多人共用阅览桌椅和一定数量的个人阅览桌椅，书架和桌椅排布变换，保证空间连续性和区分感，在较为宽敞地方放一些低矮组合沙发、桌椅，使读者产生温馨、轻松感觉。2.采用木质和低矮的书架，采用不规则的布局方式，让排架显得更有创造力和灵活性，吸引读者的视野。3.建立咖啡屋，让结伴来此的人有地方聊天休息。4.标志牌规范、合理，让读者容易辨别方向，有效地引导人流行进。5.以玻璃墙体为材质，使室内空间通透性、易辨性，且有利于管理。
（三）空间环境人性化
1.光环境：适宜的光线可以节约能源保护视力健康。图书馆对光环境的要求比较高，图书馆应以中庭采光为主，侧窗采光为辅，利用自然光源保证室内光环境，以提供比人工光源质量更好的光线环境。福州属于冬暖夏热地区，中庭采光在春、秋、冬季能很好发挥自然采光的作用，既可节约能源，降低维护费用，还给人以舒适、良好的视觉效果。2.声环境：现代图书馆电子设备的增加，加上学院办学规模不断扩大，来往人流量大，行走频繁，采用适当的手段创造良好的声环境，合理的动静分区，配合使用吸声材料内装修和选用防噪音家具都是很有效的手段。3.室内的温控环境：需要自然通风和人工通风来调节温度环境，是提供人们正常阅读学习的重要条件。
四、福职院图书楼改造背景
（一）图书楼概况
福州职业技术学院图书楼2002年投入使用，建筑面积：13939平方米，纸质图书80万册，图书楼不是独立馆舍和综合楼连在一起，位于福州职业技术学院中心位置。一进学院大门正对学院学术报告厅，会议大厅，左面是综合楼，右面就是福州职业技术学院图书楼，通高为四层。
（二）图书楼现状
福州职业技术学院图书楼坐北朝南，分东西两个区域，西边呈“回”字形，东边为“一”字形，从整体平面来看犹如向左平放倒的“P”，一至四楼空间组织基本相同，二楼以上为门厅、书库、阅览室等。
一楼东区域“一”字形为办公区域。西区域一进门就是一个厅，内有各银行ITM机一字排开，同学一下课排队取款，刚好堵住门厅，显得非常拥挤混乱。入西门厅10米处为“回”字形中厅花池，四周用砖砌成花池墙，里面有些低矮的花草，开水机在此间，花池中间楼梯通往四楼，中厅顶覆盖玻璃天窗，阅览空间东边相连，南北相对，因门厅进深有花栏围墙阻挡，沿南、北走廊行走给人造成一种压抑感。整个图书楼有五个进出口，三个北进出口，一东一西两个进出口。一长一短两个走廊，六处楼梯，待安装电梯空位一处，五个洗手间。 （三）图书楼不足
1.图书楼因东西长、南北短，内廊的串联方式压缩了功能用房进深空间，使南边阅览空间狭长，且通行距离较远，不便于使用。靠近走廊的一面因书架紧靠原因，窗帘长久遮光，里面光线很暗，经常采用人工照明，区域的采光明显不足，阴雨天气人工照明无法达到所需照明度。窗户不能打开，空气流通不畅，自然光线没有充分利用，既不环保，又浪费能源。出入口只有一层玻璃门，书库入口门厅穿堂风较强，二楼西进出口玻璃门常被吹开，风大时连门框有时吹走，师生均是快速通过，在走廊上没有住留感。
2.“回”字平面形式。北区整体造型带有弧度，交通内廊仅用吸顶灯采光。藏、借、阅独立，功能单一。图书馆的书架大多采用传统金属材质，平行阵列式的排开，与阅览桌椅一样对称布置，显得整齐、清洁、严肃，同时给人带来强烈的拥挤感和压抑感。
3.中央中厅良好采光条件没有充分利用，进深到各层护栏边没有座椅，不仅是中央中厅花池、两个门庭、走廊过厅等空间都没有很好地加以利用，且图书楼没有电梯、空调，夏天酷热，造成整个图书馆工作短板、滞后。
4.门厅、阅览室、自修室、走廊装修太过单调，没有颜色、材质、深浅的变化，整个装修基本为白色，除了玻璃窗户就是白色的墙壁、白色的日光灯，只有少数简单的名言警句，风格略显单一，容易产生疲劳、沉闷的感觉。
5.馆内没有公共交往的服务设施配套。馆内桌椅种类稀缺，只有阅览室、自习室中使用的学习阅读用桌椅，很多楼层中都有闲置空间没有加以利用，仅三楼西庭若干无规则散放的桌椅，显得空间凌乱无序。学生读书学习之余没有地方可以聊天放松，没有充分考虑来此学生的不同诉求，也没有提供茶水饮料的休闲场所。
6.建筑内部有很多老化或没有及时修缮的损坏之处，电源插座、墙皮脱落，存有一定的安全隐患，影响室内环境的美观和校园形象。
五、各层改造方案
总体二层以上各层的走廊与阅览室隔墙打通，取消每层的水平交通空间，使用中央中厅楼梯和电梯，直接过渡到左右两侧的阅览空间，使水平交通无阻碍地进行区域功能替换，设计结构改变以往书库、借还书、阅览室用隔墙分开的形式，让读者通过大开间、全通透走近图书、自由阅读，提高馆内空间的利用率。采用藏、借、阅合一的简单化管理，全方位开放的图书馆“超市”模式。
一层改造分析：中厅位于图书馆中心部位，连接东西南北区域，是馆内水平交通和垂直交通重要枢纽，将中央中厅空间改为开敞交流学习空间，充分利用宽敞的空间和良好采光条件，最大化自然采光。具体是将“回”字形中厅花池，改造成园林式休闲咖啡区，中厅楼梯柱子更换为文化石墙面砖，四周以玻璃幕墙封闭装饰，以校徽、校训背景墙为中心，布置可以移动的交流座椅，休闲桌椅散落其间，以供学生学习阅读疲劳之余的休息聊天之用，形成人、景、馆的交融，给中庭增加活跃的气氛和生机。东区依然保留、采编等办公用房。
二层改造分析：二层设置门禁大厅，设大流通办公室，自助打印区、存包处、热点图书阅览区、外借一、外借二、茶水间和卫生间等。总服务区设计成合理、优美、柔和的造型，体现出很强的现代气息，简洁、大气的大流通服务管理模式。为了发挥书刊资料和信息最大限度的作用，减少中间环节提高工作效率，采用开架阅览方式，直接使书刊与读者接触，读者在图书馆变被动服务方式为主动自我服务方式，检索、借阅、视听、复印“自由流动”读者选择了效率，节省了时间。
三层改造分析：三层设置主题展示区、工作室、开架阅览区、师生交流区、电子期刊阅览区（台版、工具书阅览区）茶水间、卫生间等。以采光井四周师生交流区为中心，使空间相对独立，相互交融，布局开放实行大流通，两侧空间向中间拓出一个柱网跨度，阅览区中，增配低矮书架和围绕着柱子或穿插在书架中的座椅数量，打造一个学习阅览的综合室内环境，让不同阅读诉求的师生都能找到适合自己的位置。
四层改造分析：设置有公共视频交流室、电子视听区、过刊室、值班室、休息室、茶水间、卫生间。四层在同样区域使用类似的处理手法，使用高墙将整个区域围合，设置休闲阅读座椅，而且配有绿色植物和两排杂志书架。让没有学习压力的同学可以在此阅读书籍浏览杂志，形成一个相对逸静的阅读空间。半私密的讨论桌椅、植物围成小单元，老师与学生围坐在一起聊天交流，充分考虑开放性、半私密性和私密性空间的有机组合穿插。
走廊的处理：走廊不改动原先建筑室内结构构造，与周边环境融合在一起，实行内藏式木质格栅吊顶，四周墙角埋藏灯线，将原先吸顶灯改为条形灯管嵌在格栅吊顶缝隙中，增强走廊光照需求，增强了与门厅风格的统一性。
室内设计综合当地历史因素、艺术和优秀文化，结合馆内自身特色，选择陈设、雕塑、挂画摆放，显出个性鲜明和校园文化特点，让读者感受到学校特点的同时，也让图书馆超脱物质层面，成为精神的、审美的文化环境。
采光方面，图书楼南面所有的玻璃窗户从上到下二分之一处，向下安装透光、不透亮的磨砂玻璃。减少日光的强照射，去除窗帘更显得清爽，即不影响看书，又保护了文献，同时透过一半玻璃能看到外面的景象，阴雨天日光和人工光照射巧妙结合营造出美妙的室内光影，使读者不感到压抑。加装中央空调改善空气质量，调整图书馆内温湿度。安装电梯，方便读者行走和图书搬运，减轻工作强度。
六、总结、展望
本文通过实例调研、文献调研，结合高校师生对图书馆的人性功能需求及使用行为，提出原图书馆改造原则和方案，使师生在新的功能环境中，文化、情感、思想、精神得到进一步的提升。
【参考文献】
[1]黎铮，冯华，赵邯.高校既有图书馆改造探析[J].门窗，2013（06）：394.
[2]刘孟哲.高校图书馆空间组织及环境改造设计研究[D].长安大学，2014.
[3]杜建蓉.传承与发展——析内蒙古师范大学图书馆旧馆改造利用[J].职大学报，2014（02）：94-97.
[4]刘静.重庆高校图书馆室外环境景观调查研究[D].西南大学，2014.
[5]古黎丽.高校图书馆数字化建设初探[J].兰台世界，2015（02）：134-135.
责任编辑：张丽
[关键词]图书楼 功能 改造
[中图分类号]G251 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）10-0109-02
一、内部功能改造的必要性
随着信息化的普及，网络、传媒的快速发展，新技术和新理念大量涌现，传统图书馆靠藏书量来吸引读者的时代已成为过去。人们到图书馆看书、查资料要求方便、快捷，得到现代化、智能化的服务，享受到温馨、舒适、优美、安静的环境，并感受到良好文化氛围的熏陶，同时也要求图书馆的服务内容、服务方式随之发生变化。而原有馆舍功能、空间组织和平面布局过于单一，环境适用性和氛围营造不够，人性化理念体现不足，设施及内饰老化，指示性标志欠缺等问题不断地暴露出来，现有藏、借、阅服务独立模式难以满足师生对知识信息获取和传递，图书馆的功能得不到发挥，改造已迫在眉睫，急需通过对环境和组织空间进行改造，提升和扩展学院图书馆的应用功能。
二、内部改造设计原则
1.以人为本的原则：从图书馆的功能环境、平面布局、空间组织、家具选用、室内装饰等方面，结合现有图书馆的实际情况和读者阅读习惯，力求营造舒适的声音、空气、光线氛围，让室内布局显得清晰、通透，也便于图书馆工作人员进行管理和服务。2.环境协调的原则：图书馆不仅拥有完善功能设施，还应该有赏心悦目陶冶情操的室内外环境。协调讲求的是整体环境和谐统一，室内设计装饰，颜色和墙面图案，陈设、雕塑、盆栽植物，相互配合营造出宜人的室内环境，使得图书馆高雅宁静、富有美感，给读者以美的享受。3.功能完善的原则：室内结构、空间造型、布局以满足功能需要为前提，这也是评判该图书馆功能合理与否的重要标准。4.光环境、声环境、温控环境是人文关怀的软环境。总之，图书馆中每一个功能空间都有其各自的特点和要求，需要设计时做好细致的研究。
三、改造的设想
（一）室内空间人性化
图书馆是传播信息、知识、文化的场所，在那里是汲取知识也是静心、养性和人际交流的地方，图书馆集文化功能于一体，景观融入建筑，室内环境“人本文化”氛围营造设计，直接关系每一个使用者的生理以及心理感受。这要求图书馆功能由封闭到开放、由单一到多元。鉴于此，针对学院图书馆改造要求：总体要和谐，功能要实用，空间分隔要合理，装修要艺术，布置要到位，通风要自然，光环境要科学，声环境动静要分开，温控环境要舒适，体现生态规律，体现人与自然和谐理念。具体实施中：1.图书馆要延续原有规划的基础上总体考虑。2.灯光柔和，生态节能环保，设计合理。3.布局开放，实现信息、资源共享及数据平台交流。4.实现大开间，借、阅、藏一体化服务管理模式。5.设计新颖具有现代气息、多功能、园林式、人性化的校园人文内涵特色文化。
（二）服务设施人性化
法国学者雅·盖斯艾莱通过研究指出，图书馆书架的选用中，应配有10%的站立式阅览书架或阅览桌，30%的休闲阅览桌椅和60%的传统研究型桌椅。1.安排多人共用阅览桌椅和一定数量的个人阅览桌椅，书架和桌椅排布变换，保证空间连续性和区分感，在较为宽敞地方放一些低矮组合沙发、桌椅，使读者产生温馨、轻松感觉。2.采用木质和低矮的书架，采用不规则的布局方式，让排架显得更有创造力和灵活性，吸引读者的视野。3.建立咖啡屋，让结伴来此的人有地方聊天休息。4.标志牌规范、合理，让读者容易辨别方向，有效地引导人流行进。5.以玻璃墙体为材质，使室内空间通透性、易辨性，且有利于管理。
（三）空间环境人性化
1.光环境：适宜的光线可以节约能源保护视力健康。图书馆对光环境的要求比较高，图书馆应以中庭采光为主，侧窗采光为辅，利用自然光源保证室内光环境，以提供比人工光源质量更好的光线环境。福州属于冬暖夏热地区，中庭采光在春、秋、冬季能很好发挥自然采光的作用，既可节约能源，降低维护费用，还给人以舒适、良好的视觉效果。2.声环境：现代图书馆电子设备的增加，加上学院办学规模不断扩大，来往人流量大，行走频繁，采用适当的手段创造良好的声环境，合理的动静分区，配合使用吸声材料内装修和选用防噪音家具都是很有效的手段。3.室内的温控环境：需要自然通风和人工通风来调节温度环境，是提供人们正常阅读学习的重要条件。
四、福职院图书楼改造背景
（一）图书楼概况
福州职业技术学院图书楼2002年投入使用，建筑面积：13939平方米，纸质图书80万册，图书楼不是独立馆舍和综合楼连在一起，位于福州职业技术学院中心位置。一进学院大门正对学院学术报告厅，会议大厅，左面是综合楼，右面就是福州职业技术学院图书楼，通高为四层。
（二）图书楼现状
福州职业技术学院图书楼坐北朝南，分东西两个区域，西边呈“回”字形，东边为“一”字形，从整体平面来看犹如向左平放倒的“P”，一至四楼空间组织基本相同，二楼以上为门厅、书库、阅览室等。
一楼东区域“一”字形为办公区域。西区域一进门就是一个厅，内有各银行ITM机一字排开，同学一下课排队取款，刚好堵住门厅，显得非常拥挤混乱。入西门厅10米处为“回”字形中厅花池，四周用砖砌成花池墙，里面有些低矮的花草，开水机在此间，花池中间楼梯通往四楼，中厅顶覆盖玻璃天窗，阅览空间东边相连，南北相对，因门厅进深有花栏围墙阻挡，沿南、北走廊行走给人造成一种压抑感。整个图书楼有五个进出口，三个北进出口，一东一西两个进出口。一长一短两个走廊，六处楼梯，待安装电梯空位一处，五个洗手间。 （三）图书楼不足
1.图书楼因东西长、南北短，内廊的串联方式压缩了功能用房进深空间，使南边阅览空间狭长，且通行距离较远，不便于使用。靠近走廊的一面因书架紧靠原因，窗帘长久遮光，里面光线很暗，经常采用人工照明，区域的采光明显不足，阴雨天气人工照明无法达到所需照明度。窗户不能打开，空气流通不畅，自然光线没有充分利用，既不环保，又浪费能源。出入口只有一层玻璃门，书库入口门厅穿堂风较强，二楼西进出口玻璃门常被吹开，风大时连门框有时吹走，师生均是快速通过，在走廊上没有住留感。
2.“回”字平面形式。北区整体造型带有弧度，交通内廊仅用吸顶灯采光。藏、借、阅独立，功能单一。图书馆的书架大多采用传统金属材质，平行阵列式的排开，与阅览桌椅一样对称布置，显得整齐、清洁、严肃，同时给人带来强烈的拥挤感和压抑感。
3.中央中厅良好采光条件没有充分利用，进深到各层护栏边没有座椅，不仅是中央中厅花池、两个门庭、走廊过厅等空间都没有很好地加以利用，且图书楼没有电梯、空调，夏天酷热，造成整个图书馆工作短板、滞后。
4.门厅、阅览室、自修室、走廊装修太过单调，没有颜色、材质、深浅的变化，整个装修基本为白色，除了玻璃窗户就是白色的墙壁、白色的日光灯，只有少数简单的名言警句，风格略显单一，容易产生疲劳、沉闷的感觉。
5.馆内没有公共交往的服务设施配套。馆内桌椅种类稀缺，只有阅览室、自习室中使用的学习阅读用桌椅，很多楼层中都有闲置空间没有加以利用，仅三楼西庭若干无规则散放的桌椅，显得空间凌乱无序。学生读书学习之余没有地方可以聊天放松，没有充分考虑来此学生的不同诉求，也没有提供茶水饮料的休闲场所。
6.建筑内部有很多老化或没有及时修缮的损坏之处，电源插座、墙皮脱落，存有一定的安全隐患，影响室内环境的美观和校园形象。
五、各层改造方案
总体二层以上各层的走廊与阅览室隔墙打通，取消每层的水平交通空间，使用中央中厅楼梯和电梯，直接过渡到左右两侧的阅览空间，使水平交通无阻碍地进行区域功能替换，设计结构改变以往书库、借还书、阅览室用隔墙分开的形式，让读者通过大开间、全通透走近图书、自由阅读，提高馆内空间的利用率。采用藏、借、阅合一的简单化管理，全方位开放的图书馆“超市”模式。
一层改造分析：中厅位于图书馆中心部位，连接东西南北区域，是馆内水平交通和垂直交通重要枢纽，将中央中厅空间改为开敞交流学习空间，充分利用宽敞的空间和良好采光条件，最大化自然采光。具体是将“回”字形中厅花池，改造成园林式休闲咖啡区，中厅楼梯柱子更换为文化石墙面砖，四周以玻璃幕墙封闭装饰，以校徽、校训背景墙为中心，布置可以移动的交流座椅，休闲桌椅散落其间，以供学生学习阅读疲劳之余的休息聊天之用，形成人、景、馆的交融，给中庭增加活跃的气氛和生机。东区依然保留、采编等办公用房。
二层改造分析：二层设置门禁大厅，设大流通办公室，自助打印区、存包处、热点图书阅览区、外借一、外借二、茶水间和卫生间等。总服务区设计成合理、优美、柔和的造型，体现出很强的现代气息，简洁、大气的大流通服务管理模式。为了发挥书刊资料和信息最大限度的作用，减少中间环节提高工作效率，采用开架阅览方式，直接使书刊与读者接触，读者在图书馆变被动服务方式为主动自我服务方式，检索、借阅、视听、复印“自由流动”读者选择了效率，节省了时间。
三层改造分析：三层设置主题展示区、工作室、开架阅览区、师生交流区、电子期刊阅览区（台版、工具书阅览区）茶水间、卫生间等。以采光井四周师生交流区为中心，使空间相对独立，相互交融，布局开放实行大流通，两侧空间向中间拓出一个柱网跨度，阅览区中，增配低矮书架和围绕着柱子或穿插在书架中的座椅数量，打造一个学习阅览的综合室内环境，让不同阅读诉求的师生都能找到适合自己的位置。
四层改造分析：设置有公共视频交流室、电子视听区、过刊室、值班室、休息室、茶水间、卫生间。四层在同样区域使用类似的处理手法，使用高墙将整个区域围合，设置休闲阅读座椅，而且配有绿色植物和两排杂志书架。让没有学习压力的同学可以在此阅读书籍浏览杂志，形成一个相对逸静的阅读空间。半私密的讨论桌椅、植物围成小单元，老师与学生围坐在一起聊天交流，充分考虑开放性、半私密性和私密性空间的有机组合穿插。
走廊的处理：走廊不改动原先建筑室内结构构造，与周边环境融合在一起，实行内藏式木质格栅吊顶，四周墙角埋藏灯线，将原先吸顶灯改为条形灯管嵌在格栅吊顶缝隙中，增强走廊光照需求，增强了与门厅风格的统一性。
室内设计综合当地历史因素、艺术和优秀文化，结合馆内自身特色，选择陈设、雕塑、挂画摆放，显出个性鲜明和校园文化特点，让读者感受到学校特点的同时，也让图书馆超脱物质层面，成为精神的、审美的文化环境。
采光方面，图书楼南面所有的玻璃窗户从上到下二分之一处，向下安装透光、不透亮的磨砂玻璃。减少日光的强照射，去除窗帘更显得清爽，即不影响看书，又保护了文献，同时透过一半玻璃能看到外面的景象，阴雨天日光和人工光照射巧妙结合营造出美妙的室内光影，使读者不感到压抑。加装中央空调改善空气质量，调整图书馆内温湿度。安装电梯，方便读者行走和图书搬运，减轻工作强度。
六、总结、展望
本文通过实例调研、文献调研，结合高校师生对图书馆的人性功能需求及使用行为，提出原图书馆改造原则和方案，使师生在新的功能环境中，文化、情感、思想、精神得到进一步的提升。
【参考文献】
[1]黎铮，冯华，赵邯.高校既有图书馆改造探析[J].门窗，2013（06）：394.
[2]刘孟哲.高校图书馆空间组织及环境改造设计研究[D].长安大学，2014.
[3]杜建蓉.传承与发展——析内蒙古师范大学图书馆旧馆改造利用[J].职大学报，2014（02）：94-97.
[4]刘静.重庆高校图书馆室外环境景观调查研究[D].西南大学，2014.
[5]古黎丽.高校图书馆数字化建设初探[J].兰台世界，2015（02）：134-135.
责任编辑：张丽