【摘 要】
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时代发展的需要督促学生的全面发展,经济水平的高速发展要求学生在义务教育发展的阶段加强对社会的了解和适应。 在传统的教学模式中小学生的特长课教学仅仅局限于娱乐和了解
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时代发展的需要督促学生的全面发展,经济水平的高速发展要求学生在义务教育发展的阶段加强对社会的了解和适应。 在传统的教学模式中小学生的特长课教学仅仅局限于娱乐和了解,从而达到疏解身心的作用,很多小学生对于音乐具有非常优秀 的天分,但由于家长和周边成长环境的影响最终没有发展音乐这一条路,本文在对小学生音乐学习进行调查并且总结之后,提出 对小学生音乐课堂进行效率提升的措施,对小学音乐教师教学进行对策性建议,从而为学生的全面发展提供良好的教学环境和条件, 促进小学生对课程学习的全面性和兴趣性。
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