【摘 要】
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目的:探讨推拿学科与康复学科领域对两者学科交叉情况及其教学体系的认知现状,以促进康复学科与推拿学科交互发展。方法:通过微信"问卷星"设置调查问卷,对所搜集的有效答卷进
【基金项目】
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2017年度湖南省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养培育理念,推拿与康复结合创新性课程教学改革研究”(XJK17BGD055)
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目的:探讨推拿学科与康复学科领域对两者学科交叉情况及其教学体系的认知现状,以促进康复学科与推拿学科交互发展。方法:通过微信"问卷星"设置调查问卷,对所搜集的有效答卷进行分析。结果:搜集有效答卷583份,从不同角度反映了康复与推拿学科交叉教学体系在相关专业教师、医师及相关从业者、研究生、本科生群体中的认知情况。结论:目前,相关群体对康复推拿学科交叉及其教学体系有一定认知和期待,但在许多关键问题上仍存在争议,有待进一步探讨。
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