【摘 要】
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针对绞花组织的特性,从毛衫创意设计运用角度出发,通过绞花组织在造型设计、组织复合设计及与多元材料融合设计三个方面的应用与表现,列举绞花组织在创意设计中分割线、凸凹
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针对绞花组织的特性,从毛衫创意设计运用角度出发,通过绞花组织在造型设计、组织复合设计及与多元材料融合设计三个方面的应用与表现,列举绞花组织在创意设计中分割线、凸凹立体装饰、领子、边缘,与搬针、挑孔、令士组织以及与皮草、机织面料等融合设计应用分析,结合绞花组织结构的形式、编织方法及外观特征,得出绞花组织结构在毛衫设计中不同的设计感觉及特点,丰富毛衫造型的内容,拓展了毛衫的设计空间,赋予毛衫造型创意和美感,意在为毛衫设计者提供丰富的灵感来源,使针织毛衫设计满足现代消费者日益增长的个性化需求。
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【摘要】在小学数学教学环境中，由于新课程教学改革任务的不断深入，传统的教学观念以及教学目标开始产生一系列的问题，其无法满足学生的需求，甚至会对学生的发展形成阻碍.小学数学作为一门抽象性以及开放性较强的学科，其对于学生思维能力的发展，会形成主动的推动性作用.基于此，本文将对如何在小学数学教学中培养学生的思维能力，完善学生的学科素养进行分析. 【关键词】小学数学教学;思维能力;培养对策;教学分析