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部编本初中语文教材自2016年秋季使用以来，从编排到选文，可谓亮点频现。在使用的过程中，浙江省绍兴市越城区一线教师反馈了新教材的各种亮点：写作系统编排体现序列——板块呈现，随文而教；教材编排凸显“三位一体”——策略指导，知识传授。但在具体使用中也遇到了一些问题：教材编排重点与具体策略之间存在脱节；部编教材配套的作业系统有待完善；“活动·探究”板块设置新颖，任务驱动难；选文相互之间的调整难易布局有待斟酌；名著阅读缺乏明确的考查范围，部分选著难读。针对此，文章特提出相关建议与措施。