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播音作为一门“口耳之学”,听辨力的好坏直接关系到学生语言表达能力的高低。因此,播音主持教学过程中应该更加重视对学生听辨力培养,文章从声音本身物理特征、个体用声习惯等角度来分析提升“听辨力”的训练方法。
播音主持专业听辨力提升路径初探
【摘 要】
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播音作为一门“口耳之学”,听辨力的好坏直接关系到学生语言表达能力的高低。因此,播音主持教学过程中应该更加重视对学生听辨力培养,文章从声音本身物理特征、个体用声习惯
【机 构】
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中国传媒大学
【出 处】
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科技传播
【发表日期】
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2020年16期
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