【摘 要】
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师资团队是学校实现高质量教育效果的基础与核心,学校是培养人才的摇篮,也是对文化传承的重要场所。当前基于社会的发展以及对各方面技术的需求,教育教学也开始掀起了“工匠
【基金项目】
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2017年度黑龙江省教育厅高等职业教育与继续教育教学改革研究项目“以工作室为平台环境艺术设计专业工匠精神的培养模式研究与实践”的阶段性成果,课题编号:SJGZY125
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师资团队是学校实现高质量教育效果的基础与核心,学校是培养人才的摇篮,也是对文化传承的重要场所。当前基于社会的发展以及对各方面技术的需求,教育教学也开始掀起了“工匠精神”的学习与弘扬。学校教育中弘扬“工匠精神”,不但能够使教师队伍提高自身的教学水平与专业素质和职业素养,而且能够从根本上提升整体的教育质量。当前我国学校的师资队伍建设在工匠精神的培养模式下也做出了改善与转变,但其中也遇到了一些问题。因此,本文就根据工匠精神培养模式下的师资队伍建设内容中的问题进行分析,并针对其提高的途径进行简要的探讨。
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