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案例背景：＂立体结构＂是教育家冷冉先生提出的一种教学策略。1982年冷冉先生在《教育研究》上发表了《谈＂情·知教学＂》一文,提出了＂情·知教学＂思想（即情性心理和认知心理辩证统一起来的教学）,它的着眼点是＂教会学生学习＂——＂教会学生以最好的情绪和态度,运用最好的方法去掌握知识和发展能力。＂＂立体结构＂是落实＂情·知教学＂思想的一种教学策略。＂立体结构＂是课堂信息传递的一种方式。