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【摘要】 随着经济全球化的深入，各种国际交流活动越来越频繁，高校作为文化交往的前沿阵地在对外交流中发挥着重要的作用。对外汉语教学在当前已经变成了高校教学中的重要内容，我们必须结合最新发展趋势不断提升对外汉语教学水平。分析了结合当前高校对外汉语教学的现状，在考虑对外汉语教学意义的基础上提出了几点有效策略。
【关键词】 高校 对外汉语教学 文化意识
高校是我们文化建设的主战场，在高校的教学中，对外汉语教学是一个重要的组成部分，对外汉语教学不仅是一门语言的艺术还包括很多深层次的文化层面的要求，关注对外汉语教学就要注重对学生文化意识的培养，帮助学生树立一个正确的文化态度和文化价值观念，为学生更好地步入社会做好充分的准备。
一、对外汉语教学中文化意识缺失问题
随着国际形势的发展，各个高校越来越注重对外汉语教学，当前高校的对外汉语教学中文化意识确实主要表现在以下几点：第一，学习的内容与实际使用的能力脱节，当前高校的对外汉语教学主要面对的是留学生，很多留学生反映所学习的知识并不能很好的应用于实际生活中，存在理论与实际不挂钩的问题。第二，对于文化意识的传播缺乏相应的重视。当前高校的对外汉语教学主要的精力还是放在对汉语言文字的学习上，对于深层次的文化内涵的东西并没有引起足够的重视。我们进行对外汉语教学应该是一个系统全面的体系，除了汉语言文字还要对学生进行文化意识的灌输。第三，对外汉语的教学手段相对比较单一。对外汉语教学形式应该更加丰富，当前高校的对外汉语教学主要还是教师讲解学生学习的方式，缺乏有效的沟通以及实际锻炼应用的机会，学生的学习容易画地为牢。高校对外汉语教学中存在的这些问题，我们要高度重视并且积极采取措施应对。
二、对外汉语教学中文化意识培养的意义
在高校的对外汉语教学中我们培养学生的文化意识具有重大的意义。首先，文化意识的培养有助于学生更好的理解中国的文化，从而加强对汉语语言文字的应用能力。很多留学生在学习汉语言的过程中，如果不能做到对我们的文化有一定的了解那么是很难学习好汉语的，文化意识是我们打开学习汉语言之门的钥匙。其次，文化意识的培养可以丰富我们对外汉语教学内容，我们进行对外汉语教学除了要传递汉语言文字的艺术与魅力以外，中国文化本身也是重要的传播内容，文化与语言是有着千丝万缕联系的两个方面，我们不能人为割裂开来。教师必须处理好这二者之间的关系。再次，文化意识的培养有利于提升我们对外汉语的教学水平。对外汉语教学本身就是一个与社会变迁发展、与文化发展进步紧密相连的学科，我们在对外汉语的教学中有意识的融入文化意识的教学，可以为学生的学习营造良好的氛围，让学生各方面的理解更加深刻到位，让学生更多地感受到汉语言以及中国文化的魅力，从而有效地提升对外汉语教学的水平。
三、对外汉语教学中文化意识提升策略
1.加强高校对外汉语教师文化意识的培养
在高校的对外汉语教学中，我们首先需要做的就是要加强教师的文化意识，只有教师的文化意识提升了，在教学的过程中才可以把文化的理念与内涵融入到平常的教学中来。具体来说，作为高校的对外汉语教师，我们除了要掌握扎实的汉语言基本功还要对于祖国的文化特别是优秀的传统文化做到心中有数，我们要不断学习和接触我们国家优秀的传统文化，在教学的过程中，把我们的优秀文化传播出去，让本国的学生感到骄傲自豪，让世界的学生更加深刻的了解中国，走近中国。我们在教学的过程中可以结合当前最新的形势政策巧妙的传播祖国的优秀文化，如我们在普及汉语艺术的过程中可以结合“一带一路”的形势政策，为学生讲解中国自古以来的传统邦交关系，让学生对于中国热情好客，睦邻友好，团结共荣的文化意识有一个更加深刻的认识。教师必须不断地提升自己的文化素养才能成为传播中华文化的使者，我们要不断的加强学习，掌握最新的大政方针政策，在具备基本的汉语教学能力的同时还要成为中国的文化通，可以通过定期组织培训以及走进当地博物馆、文化馆、科技馆的实践形式来加强教师对于文化的感知，从而在教学的过程中更好的传播中国文化。
2.注重提升高校学生跨国文化素养
在高校对外汉语教学中我们要提升学生的文化意识还要从学生的跨国文化素养入手。当前，越来越密切的国际交往要求我们必须具备跨国文化素养，要懂得如何面对开放的文化格局。对外汉语教学具有自身学科的特性，我们面对的学生既要熟悉本国的语言文化还要懂得其他国家的语言文化，这样才可以成为双方沟通交流的桥梁，这就要求学生必须具备跨国文化素养。具体来说，我们要树立正確的文化观，我们热爱自己国家的语言文化，但是同时也要尊重他国的语言文化，正是因为各国不同的语言文化才构成了丰富多彩的世界，我们要引导学生运用开放的眼光与格局来面对世界，高校学生是祖国的未来与希望，我们要注重培养学生正确的文化态度，既不能夜郎自大也不可妄自菲薄，在对外汉语的传播过程中我们要展现中华优秀文化的底蕴，这也是高校教学中培养学生文化意识的重要方面。
3.丰富对外汉语教学方式的多样性
在高校的对外汉语教学中，我们要增强学生的文化意识就必须注重授课形式的丰富性。我们的教学要坚持传统与现代相结合的方式。具体来说，对于汉语言文字等一些基本知识的教学来说我们还是应该按照比较基本的教学方式也就是教师讲解的形式来进行，因为这样可以高效地保证学生消化吸收，但是对于更为深刻的文化内涵的培养，我们就必须丰富教学形式。对于大学生来说，他们已经具备了足够的理解能力，我们可以带领学生走进当地的博物馆来感受当地的文化底蕴，从而走进深邃的中华文明宝库。同时，我们为了增加学生的文化意识，还可以在授课的过程中给学生推荐一些优秀的文化类科普节目。比如，《博物馆奇妙夜》《我在故宫修文物》《国家宝藏》，等等，这些形式是大学生乐于接受的，在观看的过程中学生自然而然受到了文化的熏陶。在条件允许的情况下我们还可以创造机会，让学生可以实际体验中华文化，我们可以为学生深情成为一些对外活动的志愿者，让学生可以亲身的走进会场，向外国友人传播我们的中华文化，让更多的人了解中华文明，在讲解的过程中学生的文化意识自然而然会得到提升。这些丰富多样的教学形式，都可以成为我们对外汉语教学的手段。
在高校对外汉语教学的过程中，我们一定要高度重视对学生文化意识的培养，我们要结合当前教学现状，努力克服困难，有针对性地加强对学生文化意识的熏陶。在教学的过程中适当地融入传统文化的精髓，让学生通过学习，产生民族自豪感与文化认同感，作为文化的使者，把我们国家优秀的文化传播出去，让我们的文化在世界更加闪耀夺目。
参考文献：
[1] 周健.论汉语教学中的文化教学及教师的双文化意识[J].语言与翻译，2016，（9） ：45.
[2]阮静.论多元文化背景下对外汉语教师的职业素养——从加拿大教师的职业道德谈起[J].民族教育研究，2017，（3） ：88.
[3]邓兴华.对外汉语教师应强化五种意识[J].中国成人教育，2015，（21） ：46.
【关键词】 高校 对外汉语教学 文化意识
高校是我们文化建设的主战场，在高校的教学中，对外汉语教学是一个重要的组成部分，对外汉语教学不仅是一门语言的艺术还包括很多深层次的文化层面的要求，关注对外汉语教学就要注重对学生文化意识的培养，帮助学生树立一个正确的文化态度和文化价值观念，为学生更好地步入社会做好充分的准备。
一、对外汉语教学中文化意识缺失问题
随着国际形势的发展，各个高校越来越注重对外汉语教学，当前高校的对外汉语教学中文化意识确实主要表现在以下几点：第一，学习的内容与实际使用的能力脱节，当前高校的对外汉语教学主要面对的是留学生，很多留学生反映所学习的知识并不能很好的应用于实际生活中，存在理论与实际不挂钩的问题。第二，对于文化意识的传播缺乏相应的重视。当前高校的对外汉语教学主要的精力还是放在对汉语言文字的学习上，对于深层次的文化内涵的东西并没有引起足够的重视。我们进行对外汉语教学应该是一个系统全面的体系，除了汉语言文字还要对学生进行文化意识的灌输。第三，对外汉语的教学手段相对比较单一。对外汉语教学形式应该更加丰富，当前高校的对外汉语教学主要还是教师讲解学生学习的方式，缺乏有效的沟通以及实际锻炼应用的机会，学生的学习容易画地为牢。高校对外汉语教学中存在的这些问题，我们要高度重视并且积极采取措施应对。
二、对外汉语教学中文化意识培养的意义
在高校的对外汉语教学中我们培养学生的文化意识具有重大的意义。首先，文化意识的培养有助于学生更好的理解中国的文化，从而加强对汉语语言文字的应用能力。很多留学生在学习汉语言的过程中，如果不能做到对我们的文化有一定的了解那么是很难学习好汉语的，文化意识是我们打开学习汉语言之门的钥匙。其次，文化意识的培养可以丰富我们对外汉语教学内容，我们进行对外汉语教学除了要传递汉语言文字的艺术与魅力以外，中国文化本身也是重要的传播内容，文化与语言是有着千丝万缕联系的两个方面，我们不能人为割裂开来。教师必须处理好这二者之间的关系。再次，文化意识的培养有利于提升我们对外汉语的教学水平。对外汉语教学本身就是一个与社会变迁发展、与文化发展进步紧密相连的学科，我们在对外汉语的教学中有意识的融入文化意识的教学，可以为学生的学习营造良好的氛围，让学生各方面的理解更加深刻到位，让学生更多地感受到汉语言以及中国文化的魅力，从而有效地提升对外汉语教学的水平。
三、对外汉语教学中文化意识提升策略
1.加强高校对外汉语教师文化意识的培养
在高校的对外汉语教学中，我们首先需要做的就是要加强教师的文化意识，只有教师的文化意识提升了，在教学的过程中才可以把文化的理念与内涵融入到平常的教学中来。具体来说，作为高校的对外汉语教师，我们除了要掌握扎实的汉语言基本功还要对于祖国的文化特别是优秀的传统文化做到心中有数，我们要不断学习和接触我们国家优秀的传统文化，在教学的过程中，把我们的优秀文化传播出去，让本国的学生感到骄傲自豪，让世界的学生更加深刻的了解中国，走近中国。我们在教学的过程中可以结合当前最新的形势政策巧妙的传播祖国的优秀文化，如我们在普及汉语艺术的过程中可以结合“一带一路”的形势政策，为学生讲解中国自古以来的传统邦交关系，让学生对于中国热情好客，睦邻友好，团结共荣的文化意识有一个更加深刻的认识。教师必须不断地提升自己的文化素养才能成为传播中华文化的使者，我们要不断的加强学习，掌握最新的大政方针政策，在具备基本的汉语教学能力的同时还要成为中国的文化通，可以通过定期组织培训以及走进当地博物馆、文化馆、科技馆的实践形式来加强教师对于文化的感知，从而在教学的过程中更好的传播中国文化。
2.注重提升高校学生跨国文化素养
在高校对外汉语教学中我们要提升学生的文化意识还要从学生的跨国文化素养入手。当前，越来越密切的国际交往要求我们必须具备跨国文化素养，要懂得如何面对开放的文化格局。对外汉语教学具有自身学科的特性，我们面对的学生既要熟悉本国的语言文化还要懂得其他国家的语言文化，这样才可以成为双方沟通交流的桥梁，这就要求学生必须具备跨国文化素养。具体来说，我们要树立正確的文化观，我们热爱自己国家的语言文化，但是同时也要尊重他国的语言文化，正是因为各国不同的语言文化才构成了丰富多彩的世界，我们要引导学生运用开放的眼光与格局来面对世界，高校学生是祖国的未来与希望，我们要注重培养学生正确的文化态度，既不能夜郎自大也不可妄自菲薄，在对外汉语的传播过程中我们要展现中华优秀文化的底蕴，这也是高校教学中培养学生文化意识的重要方面。
3.丰富对外汉语教学方式的多样性
在高校的对外汉语教学中，我们要增强学生的文化意识就必须注重授课形式的丰富性。我们的教学要坚持传统与现代相结合的方式。具体来说，对于汉语言文字等一些基本知识的教学来说我们还是应该按照比较基本的教学方式也就是教师讲解的形式来进行，因为这样可以高效地保证学生消化吸收，但是对于更为深刻的文化内涵的培养，我们就必须丰富教学形式。对于大学生来说，他们已经具备了足够的理解能力，我们可以带领学生走进当地的博物馆来感受当地的文化底蕴，从而走进深邃的中华文明宝库。同时，我们为了增加学生的文化意识，还可以在授课的过程中给学生推荐一些优秀的文化类科普节目。比如，《博物馆奇妙夜》《我在故宫修文物》《国家宝藏》，等等，这些形式是大学生乐于接受的，在观看的过程中学生自然而然受到了文化的熏陶。在条件允许的情况下我们还可以创造机会，让学生可以实际体验中华文化，我们可以为学生深情成为一些对外活动的志愿者，让学生可以亲身的走进会场，向外国友人传播我们的中华文化，让更多的人了解中华文明，在讲解的过程中学生的文化意识自然而然会得到提升。这些丰富多样的教学形式，都可以成为我们对外汉语教学的手段。
在高校对外汉语教学的过程中，我们一定要高度重视对学生文化意识的培养，我们要结合当前教学现状，努力克服困难，有针对性地加强对学生文化意识的熏陶。在教学的过程中适当地融入传统文化的精髓，让学生通过学习，产生民族自豪感与文化认同感，作为文化的使者，把我们国家优秀的文化传播出去，让我们的文化在世界更加闪耀夺目。
参考文献：
[1] 周健.论汉语教学中的文化教学及教师的双文化意识[J].语言与翻译，2016，（9） ：45.
[2]阮静.论多元文化背景下对外汉语教师的职业素养——从加拿大教师的职业道德谈起[J].民族教育研究，2017，（3） ：88.
[3]邓兴华.对外汉语教师应强化五种意识[J].中国成人教育，2015，（21） ：46.