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德育是我国教育不可或缺的组成部分,对培养学生形成良好的品质和高尚情操并成为全面发展的祖国建设者和接班人具有重要意义.在公共基础课教学过程中如何贯穿德育教育,是近年来许多专家和学者共同探讨的问题.笔者在多年的化学教学实践中,通过不断地探索和学习,提出利用化学概念、反应规律的教学对学生进行辩证唯物主义、爱国主义、意志品质教育;通过环境污染给人类生产、生活带来不利影响的教学,培养学生爱护环境、保护环境的社会责任感;通过书写用符号表示的化学用语、具体的化学反应现象和装置以及因化学反应而形成的大自然奇观等进行审美教育是实现化学课程德育的主要途径.