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普通高中数学新课程实验是当前高中数学教师讨论的一个热门话题．新课程更关注个体差异，体现以人为本；新课程更关注学习过程，体现自主探索、合作交流、实践应用；新课程更关注人文渗透，体现数学的文化价值．面对这些变化，课堂教学必须与时进俱进．教学内容问题化、生活化、活动化、开放化加工正是优化教学内容，改进教学方法，提高教学质量的有效途径，符合新课程改革的基本理念．