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针对c语言课程中概念繁杂，规则多样等教学难点，提出了多角度模块化教学方法，从概念、算法、实验三方面进行模块化教学探索。通过班级试点表明了该教学方法的有效性。
面向C语言课程的多角度模块化教学方法探索
【摘 要】
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针对c语言课程中概念繁杂，规则多样等教学难点，提出了多角度模块化教学方法，从概念、算法、实验三方面进行模块化教学探索。通过班级试点表明了该教学方法的有效性。
【机 构】
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中国计量学院信息分院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年19期
【基金项目】
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本文受中国计量学院教改项目资助（编号：HEX2012010）.
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