“老师,请也给他们一次机会”——班主任工作点滴体会

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班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽责,持之以恒,讲究工作方法和策略,对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。我做班主任也有好些年了,下面仅举两个实例谈谈我的体会。
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语文教学是使学生“能够正确理解和运用祖国的语言文字”,即培养和提高学生终身受用的语文能力的一门学科。能力的形成和提高是实践活动的结果,而实践活动则是能力形成的载体。
一、思“得”所谓“得”就是课堂教学中的收获。课堂教学中的收获,能使教师时时品味教学成功的喜悦。
在新的课程标准的理念下,教材已不再是教学的全部内容,而是可变的、町发展的和开放的。教师要以人为本,因文制宜,灵活性、创造性地使用教材,不断探究创新,纳百川为吾所用,才能不断生