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从中学数学教学时于空间想象能力的要求和在实际操作过程中的难点出发，结合当前多媒体计算机的特点，主要阐述了多媒体计算机辅助中学空间想象能力培养的五项基本原则：尽可能多地给学生展示各种几何图像和图形；给学生展示几何图形的抽象过程；为学生呈现比较图形；允许学生有比较多的机会参与几何图形操作；逐渐淡化。