【机 构】
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贵州省毕节市织金县第六中学 贵州 织金 552100
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【摘要】学生具备积极与消极两种情感因素,而情感对小学英语教学有着很大的影响。在小学英语教学过程采取适当的情感策略,对激发学生英语学习热情,树立正确的学习观念,有着极大的帮助。为了有效提升小学英语教学的效果,必须先了解情感教育的重要性,并且制定出合理的教学措施,以此提高小学英语教学质量。 【关键词】小学英语英语教学情感教育 教师教学的效率取决于学生学习效果,这不仅是一种客观条件,而是学习者自身存
社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。没有这样一支劳动技术大军,先进的科学技术和先进的设备就不能成为现实的生产力。职业教育正是培养和提高千百万劳动技术大军的基本途径。要成为合格的人才,除了要掌握一定的文化基础知识和专业技能外还要懂得英语具备基本的听说读写译能力,会听说英语是必不可少的。
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