论文部分内容阅读
在有关语文教学的名言中,对我影响最大的是吕叔湘先生的话,他的话高屋建瓴:第一,每一个做教学工作的人必须首先认清他教的是什么;其次,从事语文教学必须认清人们学会一种语文的过程.我以为,要达到这两个要求,作为教师,学习、教学、研究,一个都不能少.
伴行语文 教研相长
【摘 要】
：
在有关语文教学的名言中,对我影响最大的是吕叔湘先生的话,他的话高屋建瓴:第一,每一个做教学工作的人必须首先认清他教的是什么;其次,从事语文教学必须认清人们学会一种语文
【机 构】
：
安徽巢湖一中
【出 处】
：
语文教学通讯
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
街道边生锈的水井盖、斑驳的石墙、破旧的栏杆……怎么样把这些“老古董”变得活泼靓丽起来，给我们的城市增添一道色彩斑斓的风景线，让每个生活在这里的人都感到快乐呢?咖啡们想到什么好方法了吗?今天我们要给大家展示的就是其中一种“改造”方式——涂鸦。
期刊
采用蒙特卡罗(MC)方法和技术,建立了用于环境测量的就地HPGeγ谱仪对点源的全能峰探测效率因子(N_0/φ)和角响应校正因子(N_f/N_0)的MC计算数学模式,进而利用Beck公式,给出了
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
该课例荣获2011年全国中语会第八届商务印书馆.语文报杯中青年课堂教学大赛一等奖课堂实录(课前播放《春江花月夜》古筝曲,渲染情境)一、导入课前我们听到的是中国十大古典名
裴春雪,1987年7月从河北师范大学中文系毕业分配到石家庄市第十五中学工作至今,担任初中语文教师3年,高中语文教师20年,曾兼任班主任、备课组长、教研组长、年级组长、党支部
七、我们的形式化语文教学离学生还有多远?当下的语文课堂教学很讲究形,尤其看重学生是否作为主体参与探究了,一些公开场合的课更是讲究出彩.至于探究的问题是否合理、是否有
社会发展进入后产业时代之后,我们发现世界也许很小很小,心的领域真的很大很大,高中生的阅读似乎也在进行一场静悄悄的革命:面对纷繁复杂的阅读对象,阅读载体和阅读范式的甄
全球化的21世纪是一个开放的、多元的新世纪,需要我们的文化相互对话、相互交融、多元共生,同时需要我们的人才具有全球视野、创新素质和合作精神.而比较文学作为一门新兴学
一、实施策略与方法(一)实施策略1.知能建构,夯实基础.①掌握有关诗歌文体的知识,建立有关诗歌阅读的认知结构.如:什么是意象、意脉、意境、意蕴,意象有哪些种类;什么是象征