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【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2013）01-0415-01
【前言】
体育锻炼不仅能够有效的提高学生体质，增进健康，强健体魄，而且作为一种促进个人完善的重要手段，对学生的成长发展具有重要意义。我校是一所农村初级中学，由于种种因素的影响，体育锻炼开展的并不令人满意。
为了全面了解我校中学生的运动兴趣和习惯，有效提高农村初中生体质，为了深化教育改革，我校课题组教师对三个年级进行了随机抽样调查。
【调查内容】
1.我校初中生的运动兴趣。
2.我校初中生的运动习惯。
3.影响初中生运动兴趣和习惯的因素。
【调查方法】
我校课题组教师采用抽样调查法和数据分析法，问卷内容主要包括34道有关中学生体育锻炼的兴趣及习惯的选择题。调查范围是旧城中学，调查对象为从初一到初三随机抽出100名学生。调查范围的广泛性和调查对象的随机性保证了调查结果的可信度。
【运动兴趣和习惯的现状分析】
1.我校初中生的运动兴趣。
调查表明，我校中学生对课外体育活动是具有一定兴趣的，同时也可以看出，运动的人数、时间、方式出现性别差异。男生喜欢参加课外活动的人数，比女生喜欢参加的人数要多。在调查结果中还可以看出，男生的锻炼时间明显多于女生，男生选择锻炼时间在一个小时以上的比例较多，而女生多数选择在半个小时以下，这与男女生之间存在着生理和心理上的差异是分不开的。另外，学生对体育项目的兴趣有很大的差别。从内容的选择来看，男生比较喜欢的运动项目是篮球、足球、羽毛球。而女生比较喜欢的运动项目是排球、羽毛球、跳绳、健美操。男生在选择运动项目上喜欢集体性、对抗性强的运动项目，而女生则比较喜欢没有身体接触的、对抗性弱，符合他们生理特点的运动项目。田径就不太受学生的欢迎。
表一 我校初中生每次参加锻炼的时间
选项男生比例（%）女生比例（%）
少于15分钟69
15-30分钟3232
30-60分钟）318
60分钟以上00
表二 我校初中生最喜欢的运动项目
选项男生比例（%）女生比例（%）
田径（跑、跳类）915
球类（乒乓球、篮球、足球、羽毛球等） 2441
体操类（健美操、艺术体操、竞技体操等）00
民族体育运动（武术、跆拳道等） 83
2.我校初中生的运动习惯。
从调查表中可以看出大多数学生没有给自己制定锻炼计划，也可以看出，偶然参加体育锻炼学生占65%，经常参加体育锻炼的占20%。我们还可以看出选择锻炼时间在一个小时以上的比例较少，多数选择在一个小时以下。
表三 参加体育锻炼所持续的时间长度
选项0-1小时1-2小时2小时以上
比例（%）82126
表四 是否给自己制定了锻炼计划
选项有有，但很少遵守没有
比例（%）52174
3.影响初中生运动兴趣和习惯的因素。
①.学校、社会的原因。
学校把升学率放在第一位，重智育的发展而轻视体育的教育，又因为经费不足，导致体育场、设施、器材的匮乏、组织内容形式单一，影响了学生参加运动积极性的提高和运动习惯的形成。
表五 你对学校场地设施满意情况
选项很不满意不满意一般满意
比例（%）2421505
②.学生自身的原因。
有的学生养成“四体不勤”的习惯，有的认为体育活动形式单调乏味，体育运动设施不完善所以对运动没有兴趣，有的觉的学习太累没有时间，甚至怕影响学习。
表六 你不喜欢体育锻炼的主要原因是什么
选项比例（%）
运动太苦太累37
学习很累没时间23
活动内容形式单调乏味34
不喜欢锻炼6
③ .家庭的原因。
多数家长认为要以学习为主，担心体育运动会影响学习。有的家长自我运动意识较差，影响孩子运动热情。
表七 家长对你参加课外体育锻炼的态度是什么
选项比例（%）
非常支持47
成绩最重要，课外锻炼可有可无9
不影响学习情况下可适当锻炼41
不支持3
【调查结果分析】
1.我校初中生的运动兴趣。
兴趣是最好的老师，学生只有对体育运动感兴趣，才能积极快乐的参与到体育活动中来，才有利于运动习惯的形成和体质的提高。因此，激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉积极的进行体育锻炼，是学校体育和教师的重要职责。
我校中学生对课外体育活动是具有一定兴趣的，同时也可以看出，运动的人数、时间、方式出现性别差异，这与男女生之间存在着生理和心理上的差异是分不开的。开展体育活动的内容一定要符合学生的兴趣爱好，要组织丰富多样的形式，才能调动学生的兴趣。另外，体育教师可以做好调查，让学生选择自己喜爱的项目，组织课外体育兴趣小组，体育竞赛等活动，提高学生的运动兴趣。
2.我校初中生的运动习惯。
古人说“流水不腐，户枢不蠹”是指他们在不停的运动中维持自身机体的健康。我们进行体育锻炼，需要这种长期不懈、持之以恒的精神，形成终身锻炼的意识与习惯。人的机体是很复杂的，无论哪种运动项目，都必须持之以恒才能奏效。 “三天打渔两天晒网”不仅收效甚微，有时会起到相反的作用。
经调查发现，我校大多数中学生没有给自己制定锻炼计划，而且运动时间短，多数选择在半个小时到一个小时之间。还有少部分学生对体育运动缺乏正确的认识。 学生自主锻炼的意识不强，大多数同学没有形成持之以恒的运动习惯。教师要帮助学生根据自身特点制定科学合理的锻炼计划，另外学校和教师应针对学生的兴趣合理组织一些活动，不断激发学生学习的兴趣与热情，如：体育游戏、组建课外体育兴趣小组、体育竞赛等学生感兴趣的方式，培养终身体育的良好习惯。
3.影响初中生运动兴趣和习惯的因素。
中学生是否对体育运动有积极的兴趣，是否具备良好的体育锻炼习惯，直接反映学校体育教育的成效。研究结果表明，影响我校中学生运动兴趣和习惯的原因是多方面的，有学生个人因素、家庭因素、学校、社会因素等方面，这些因素都制约着学生运动兴趣和习惯的形成，造成中学生体质的下降，应引起政府、社会、学校、家庭等各方面的高度重视，采取有效措施，认真加以解决。可以向学校和政府提出申请，在现有的条件下增加运动时间、形式、器材、设施满足学生体育锻炼的基本需要。向家长和学生做宣传，促进学生终身锻炼习惯的形成。
参考文献
[1] 于泓.《新课标教学指南系列丛书》（第二辑） 吉林音像出版社、吉林文史出版社
[2] 李立秋，邱婧君.《学生健康新顾問——生命在于运动》 南海出版公司 2005
【前言】
体育锻炼不仅能够有效的提高学生体质，增进健康，强健体魄，而且作为一种促进个人完善的重要手段，对学生的成长发展具有重要意义。我校是一所农村初级中学，由于种种因素的影响，体育锻炼开展的并不令人满意。
为了全面了解我校中学生的运动兴趣和习惯，有效提高农村初中生体质，为了深化教育改革，我校课题组教师对三个年级进行了随机抽样调查。
【调查内容】
1.我校初中生的运动兴趣。
2.我校初中生的运动习惯。
3.影响初中生运动兴趣和习惯的因素。
【调查方法】
我校课题组教师采用抽样调查法和数据分析法，问卷内容主要包括34道有关中学生体育锻炼的兴趣及习惯的选择题。调查范围是旧城中学，调查对象为从初一到初三随机抽出100名学生。调查范围的广泛性和调查对象的随机性保证了调查结果的可信度。
【运动兴趣和习惯的现状分析】
1.我校初中生的运动兴趣。
调查表明，我校中学生对课外体育活动是具有一定兴趣的，同时也可以看出，运动的人数、时间、方式出现性别差异。男生喜欢参加课外活动的人数，比女生喜欢参加的人数要多。在调查结果中还可以看出，男生的锻炼时间明显多于女生，男生选择锻炼时间在一个小时以上的比例较多，而女生多数选择在半个小时以下，这与男女生之间存在着生理和心理上的差异是分不开的。另外，学生对体育项目的兴趣有很大的差别。从内容的选择来看，男生比较喜欢的运动项目是篮球、足球、羽毛球。而女生比较喜欢的运动项目是排球、羽毛球、跳绳、健美操。男生在选择运动项目上喜欢集体性、对抗性强的运动项目，而女生则比较喜欢没有身体接触的、对抗性弱，符合他们生理特点的运动项目。田径就不太受学生的欢迎。
表一 我校初中生每次参加锻炼的时间
选项男生比例（%）女生比例（%）
少于15分钟69
15-30分钟3232
30-60分钟）318
60分钟以上00
表二 我校初中生最喜欢的运动项目
选项男生比例（%）女生比例（%）
田径（跑、跳类）915
球类（乒乓球、篮球、足球、羽毛球等） 2441
体操类（健美操、艺术体操、竞技体操等）00
民族体育运动（武术、跆拳道等） 83
2.我校初中生的运动习惯。
从调查表中可以看出大多数学生没有给自己制定锻炼计划，也可以看出，偶然参加体育锻炼学生占65%，经常参加体育锻炼的占20%。我们还可以看出选择锻炼时间在一个小时以上的比例较少，多数选择在一个小时以下。
表三 参加体育锻炼所持续的时间长度
选项0-1小时1-2小时2小时以上
比例（%）82126
表四 是否给自己制定了锻炼计划
选项有有，但很少遵守没有
比例（%）52174
3.影响初中生运动兴趣和习惯的因素。
①.学校、社会的原因。
学校把升学率放在第一位，重智育的发展而轻视体育的教育，又因为经费不足，导致体育场、设施、器材的匮乏、组织内容形式单一，影响了学生参加运动积极性的提高和运动习惯的形成。
表五 你对学校场地设施满意情况
选项很不满意不满意一般满意
比例（%）2421505
②.学生自身的原因。
有的学生养成“四体不勤”的习惯，有的认为体育活动形式单调乏味，体育运动设施不完善所以对运动没有兴趣，有的觉的学习太累没有时间，甚至怕影响学习。
表六 你不喜欢体育锻炼的主要原因是什么
选项比例（%）
运动太苦太累37
学习很累没时间23
活动内容形式单调乏味34
不喜欢锻炼6
③ .家庭的原因。
多数家长认为要以学习为主，担心体育运动会影响学习。有的家长自我运动意识较差，影响孩子运动热情。
表七 家长对你参加课外体育锻炼的态度是什么
选项比例（%）
非常支持47
成绩最重要，课外锻炼可有可无9
不影响学习情况下可适当锻炼41
不支持3
【调查结果分析】
1.我校初中生的运动兴趣。
兴趣是最好的老师，学生只有对体育运动感兴趣，才能积极快乐的参与到体育活动中来，才有利于运动习惯的形成和体质的提高。因此，激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉积极的进行体育锻炼，是学校体育和教师的重要职责。
我校中学生对课外体育活动是具有一定兴趣的，同时也可以看出，运动的人数、时间、方式出现性别差异，这与男女生之间存在着生理和心理上的差异是分不开的。开展体育活动的内容一定要符合学生的兴趣爱好，要组织丰富多样的形式，才能调动学生的兴趣。另外，体育教师可以做好调查，让学生选择自己喜爱的项目，组织课外体育兴趣小组，体育竞赛等活动，提高学生的运动兴趣。
2.我校初中生的运动习惯。
古人说“流水不腐，户枢不蠹”是指他们在不停的运动中维持自身机体的健康。我们进行体育锻炼，需要这种长期不懈、持之以恒的精神，形成终身锻炼的意识与习惯。人的机体是很复杂的，无论哪种运动项目，都必须持之以恒才能奏效。 “三天打渔两天晒网”不仅收效甚微，有时会起到相反的作用。
经调查发现，我校大多数中学生没有给自己制定锻炼计划，而且运动时间短，多数选择在半个小时到一个小时之间。还有少部分学生对体育运动缺乏正确的认识。 学生自主锻炼的意识不强，大多数同学没有形成持之以恒的运动习惯。教师要帮助学生根据自身特点制定科学合理的锻炼计划，另外学校和教师应针对学生的兴趣合理组织一些活动，不断激发学生学习的兴趣与热情，如：体育游戏、组建课外体育兴趣小组、体育竞赛等学生感兴趣的方式，培养终身体育的良好习惯。
3.影响初中生运动兴趣和习惯的因素。
中学生是否对体育运动有积极的兴趣，是否具备良好的体育锻炼习惯，直接反映学校体育教育的成效。研究结果表明，影响我校中学生运动兴趣和习惯的原因是多方面的，有学生个人因素、家庭因素、学校、社会因素等方面，这些因素都制约着学生运动兴趣和习惯的形成，造成中学生体质的下降，应引起政府、社会、学校、家庭等各方面的高度重视，采取有效措施，认真加以解决。可以向学校和政府提出申请，在现有的条件下增加运动时间、形式、器材、设施满足学生体育锻炼的基本需要。向家长和学生做宣传，促进学生终身锻炼习惯的形成。
参考文献
[1] 于泓.《新课标教学指南系列丛书》（第二辑） 吉林音像出版社、吉林文史出版社
[2] 李立秋，邱婧君.《学生健康新顾問——生命在于运动》 南海出版公司 2005