朗读教学与语感培养

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本文就语感在语文学习中的地位,以及朗读教学对培养语感的作用进行探讨,关于朗读对培养语感的作用,文章分三个部分展开论述:一、朗读有助于提高语感的直觉性;二、朗读有助于培养语感的整体性;三、朗读有助于培养语感的情感性。
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摘要 现阶段高中语文阅读教学中,出现了很多“去语文化”的倾向,使得语文阅读课逐渐变味。语文姓“语”,理应让学生们合英咀华,感受文字的魅力、文学的韵味;教师理应用学语文的视角去解读文本,用教语文的方式投入语文教学。为此,笔者从语言研读、课堂情感、课后作业三个方面对新课程高中语文阅读教学回归“语文味”进行了实践研究。  关键词 阅读教学 语文味 回归 实践    笔者作为语文备课组长,通过对同一年级不
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