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在微时代,高职院校教育主体与受教育主体面对新型社交平台话语体系,展现出不同的话语特征。教育主体要以转变主体关系、尊重学生主体需求、转换话语范式为原则,通过创新思维方式、聚焦教育反哺、用好微平台语言等路径建构社交平台话语权。
微时代高等职业院校教育主体社交平台话语权建构路径
【摘 要】
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在微时代,高职院校教育主体与受教育主体面对新型社交平台话语体系,展现出不同的话语特征。教育主体要以转变主体关系、尊重学生主体需求、转换话语范式为原则,通过创新思维
【机 构】
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北京财贸职业学院
【出 处】
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北京财贸职业学院学报
【发表日期】
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2020年6期
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