论文部分内容阅读
本文简要介绍了“校企合作定岗培养”这种教学模式的指导思想、目标、及评价，详细介绍了程序的设计即先联系合作对象，确定培养方向。再确定课程设置及教材的取舍，文章以硬脂酸生产岗位操作工培养为例进行说明，该岗位的操作工应具备《有机》、《无机》、《仪表》、《电工》等课程的相关知识，需要对以上教材进行有选择地、简单地学习；而《硬脂酸及脂肪酸衍生物生产工艺》、《化工原理》及安全是该岗位操作工必须熟知的知识，需要重点学习。本文对实习也进行了较细致的描述，希望能起到模板的作用。文章的最后对这种模式的优缺点进行了简单的评价。