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推动思想政治理论课建设,要求学校管理者特别是校长应具有统筹引领、顶层设计等能力。校长应基于制约中小学思政课建设的突出问题,通过凝聚价值共识,创新教学模式,优化师资力量等举措,推动思想政治教育多维保障体系的建构,让新时代的思政课教学更有实效。
校长视角下思想政治理论课建设的实践探索——以上海市虹口区外国语第一小学为例
【摘 要】
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推动思想政治理论课建设,要求学校管理者特别是校长应具有统筹引领、顶层设计等能力。校长应基于制约中小学思政课建设的突出问题,通过凝聚价值共识,创新教学模式,优化师资力
【机 构】
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上海市虹口区外国语第一小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2020年10期
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