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对2020年高考数学文化试题的考查内容、考查方式、考查类型和考查水平进行统计分析.结果表明:2020年高考数学文化试题内容丰富,类型多样,方式灵活,认知水平适度,切合高考评价体系数学科需要.中学数学文化教学需关注教师素养、课程建设和课堂教学三个维度.
高考数学文化考查特征研究--基于2020年高考试题的统计分析
【摘 要】
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对2020年高考数学文化试题的考查内容、考查方式、考查类型和考查水平进行统计分析.结果表明:2020年高考数学文化试题内容丰富,类型多样,方式灵活,认知水平适度,切合高考评价
【机 构】
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四川省成都市玉林中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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2020年度成都市教育科研课题“基于核心素养的高中数学单元教学的区域实践研究”(编号:CY2020YB018)的阶段性研究成果.
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