【摘 要】
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【摘要】互联网行业的兴起以及在教学中的深入丰富了教学课堂、改变着教和学的方式。语文作为高中阶段的一门基础学科，对学生人文素养的发展有着积极意义。而陈旧理念、单一化的教学方式已然无法满足学生的需求，也不利于学生的发展，所以教师要立足现代化教学理念，加大教学模式的创新。文章结合自身教学实践，简述了互联网 教学模式，论述了互联网 背景下高中语文教学改革的背景以及意义，分析了高中语文课堂存在的问题，并提出
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【摘要】互联网行业的兴起以及在教学中的深入丰富了教学课堂、改变着教和学的方式。语文作为高中阶段的一门基础学科，对学生人文素养的发展有着积极意义。而陈旧理念、单一化的教学方式已然无法满足学生的需求，也不利于学生的发展，所以教师要立足现代化教学理念，加大教学模式的创新。文章结合自身教学实践，简述了互联网 教学模式，论述了互联网 背景下高中语文教学改革的背景以及意义，分析了高中语文课堂存在的问题，并提出了相应的教学策略，以希望在有效策略的推动下提升高中语文教学质量，促进学生综合素养的发展。
【关键词】高中语文;互联网 背景;教学研究
【中图分类号】G633
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【摘要】随着当前教学的快速进步与发展，社会需要更高质量的综合性人才，尤其是要注重学生语言能力。语言能力可以体现学生的个人思想行为习惯，是学生将来参与工作，以及學习和生活不可或缺的一种能力，而初中语文学科是培养学生良好表达能力的重要学科。在这一阶段教师要充分注重学生表达能力培养，提高学生个人表达能力。本文分析了当前初中语文学科教学中学生表达能力培养的重要作用。并结合教学现状分析语文学科教学，提高学生
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【摘要】随着社会不断发展和教育不断革新，中职院校的人才培养思路也不断变化。中职语文课程呈现出明显的工具性色彩和人文性特征，强化对学生语文核心素养培养，从品味语言促进语言建构、质疑发问发展学生思维、情境赏析推动审美鉴赏、读写结合落实文化传承等方面提升中职学生的综合素质，培养适应社会发展的新时代优秀人才。基于此，笔者结合个人教学经验，分析中职语文教学中学生学科素养培养的意义，提出几点语文核心素养培养的
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