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医学生从校园走向临床，不仅是学习环境的改变，也意味着角色的转变。在成长为一名合格的临床医生过程中，如何提高医学生的临床实践能力是一个重要的课题。医学生临床思维能力的培养对提高临床实践能力至关重要。本文论述了观察一思考一阅读一对照思维方法在临床教学中的重要作用。
观察-思考-阅读-对照思维方法在提高医学生临床实践能力中的运用
【摘 要】
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医学生从校园走向临床，不仅是学习环境的改变，也意味着角色的转变。在成长为一名合格的临床医生过程中，如何提高医学生的临床实践能力是一个重要的课题。医学生临床思维能力的培
【机 构】
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漯河医学高等专科学校第一附属医院肾内科,漯河医学高等专科学校第一附属医院呼吸内科.河南漯河462000
【出 处】
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中国现代医生
【发表日期】
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2015年30期
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