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近期以来，一些高校教师在课堂让同学们使用姓名牌的做法引起广大师生热议。作者认为，在高校思政课上采用姓名牌制度具有更合宜的客观条件与主观目的，也有更广阔的应用空间。同时，在具体的操作中，推行姓名牌制度尚存在着诸多问题，需要师生共同努力解决。
基于姓名牌制度的高校思政课课堂管理方法探索
【摘 要】
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近期以来，一些高校教师在课堂让同学们使用姓名牌的做法引起广大师生热议。作者认为，在高校思政课上采用姓名牌制度具有更合宜的客观条件与主观目的，也有更广阔的应用空间。同时
【机 构】
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北京师范大学珠海分校政治理论教研部
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2014年30期
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