论文部分内容阅读
在调查长、株、潭苗圃杂草种类的基础上，分析了杂草的区系特征、生物学特性和危害性，总结出危害严重的十大苗圃杂草，提出“以防为主，综合除治”的方针和方法，旨在为绿化苗圃杂草的防除提供依据。
长、株、潭园林苗圃杂草种类及防治方法
【摘 要】
：
在调查长、株、潭苗圃杂草种类的基础上，分析了杂草的区系特征、生物学特性和危害性，总结出危害严重的十大苗圃杂草，提出“以防为主，综合除治”的方针和方法，旨在为绿化苗圃杂草的
【机 构】
：
中南林业科技大学,湖南省林业科学院
【出 处】
：
北方园艺
【发表日期】
：
2010年4期
其他文献
采用浸渍法测定了4种氯代烟碱类杀虫剂在不同温度下对梨黄粉蚜的室内毒力。结果表明：20℃时，吡虫啉的LC50为6．4121mg／L，触杀毒力明显高于啶虫脒、阿克泰、F4：25℃，30℃时啶虫脒的LC5
【摘 要】现如今，在小学阶段的数学教学的过程中出现了很多的问题，其中大部分的问题是小学数学教学的方法过于枯燥无味，在教学的过程中学生对于课程本身缺乏足够的兴趣和积极性，教学的效果不够好，因此在小学数学的教学过程中要充分的考虑怎样可以增加课堂的学习趣味，让小学生在数学课堂中可以感受到数学的魅力，寓教于乐，提高教学的质量和效率。 【关键词】教育游戏;小学数学;运用及价值 【中图分类号】G623.7
【摘 要】新课改背景下，更加注重对学生综合素质的全面培养。在语文新课标中明确指出：语文学科既是重要的交际工具，也是民族文化的一部分。因此，传统的侧重知识教授式教学，已经难以满足现代教育发展所需。教师更应注重对学生语文核心素养的培养，使其具有良好的文化理解与传承能力。为此，本文展开在初中语文教学中渗透中国传统文化的探究。 【关键词】初中语文;语文教学;渗透;传统文化 【中圖分类号】G633.3
【中圖分类号】G40 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0065-02 “校本课程”是一个外来语，最先出现于英、美等国， “校本（school-based）”从英文字面来理解，是“以学校为本”“以学校为基础”。我们则这样理解校本课程：所谓校本，一是为了学校的发展，二是根植于学校，三是基于学校。即：以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向，要树立这样一种观念，即学
【摘要】随着近年来教育不断的改革与创新，在小学数学课堂教学中，更加重视数学生活化的教学。数学来源于生活又用于生活，与我们日常生活密不可分。因此在数学教学中采用生活化教学是一项非常有用的教学方法之一，并且也能有效的促进小学数学教学质量提高，有利于小学三年级学生在数学学习过程中更加深刻的理解数学。为此，本文在这里对小学三年级数学生活化教学进行了具体的研究，希望可以有效的促进小学教学效果的提高，同时也能
【摘要】新课程背景下，激发学生的自主学习意识以及帮助学生形成自主学习能力已经成为了教师的主要教学任务之一。众所周知，学生是学习的主体，只有让学生发挥自己的主体作用，积极地主动地进行学习才能够收获理想的效果。本文将针对小学生自主学习能力的培养策略展开简单讨论。 【关键词】小学生 小学数学 自主学习能力 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-