【摘 要】
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<正> 初中学生由于入学时的基础不一,且处在发育开始的特殊生理阶段,同一年级学生之间,会出现学习水平相差比较悬殊的情况。部分学生因此而出现各种心理障碍,在体现思维能力
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<正> 初中学生由于入学时的基础不一,且处在发育开始的特殊生理阶段,同一年级学生之间,会出现学习水平相差比较悬殊的情况。部分学生因此而出现各种心理障碍,在体现思维能力的数学学科中表现得尤为突出。 1 依赖心理 有些家长包办代替现象严重,学生从小娇生惯养,中小学教学衔接又有缝隙,许多初中生缺乏独立性,存在着较大的依赖性。这类学生在认知方面有依赖他人的不良习惯。比如解数学题,喜欢死记硬背或死套公式,不肯思考,不能创新,缺乏主动学习精神。具体一点说,这些学生在数学学习上表现为:懒于思考,依赖教师把
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