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讲授教学法是实施阅读教学的有效策略之一,但随着新课改的实施,教师们普遍摒弃了以＂讲＂为主的教学法,使得阅读教学策略单一,效率不高。因此在阅读教学的实践基础上,需要对讲授教学法存在的误区予以澄清,并创新讲授策略,进而提高阅读教学质量。
浅析“讲授式教学法”缺位现象的成因与举措
【摘 要】
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讲授教学法是实施阅读教学的有效策略之一,但随着新课改的实施,教师们普遍摒弃了以＂讲＂为主的教学法,使得阅读教学策略单一,效率不高。因此在阅读教学的实践基础上,需要对讲授
【出 处】
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中国西部
【发表日期】
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2014年21期
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